小班读书计划三篇.docVIP

小班读书计划三篇 　　小班读书计划 　　一、活动主题：我为书代言——读书月活动 　　二、活动背景目的：201X年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推进全民阅读构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助XX小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。 　　三、活动地点：XX小学、社区 　　四、活动时间：201X.4.18——201X.5.1 　　五、活动内容： 　　1、“我为书代言”之我为书画画 　　活动时间：201X.4.19——201X.4.22 　　主要负责人：美术组老师、大队委 　　协调人：社工 　　具体操作流程： 　　1)请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成“我为书画画”活动; 　　2)“我为书画画”的内容为学生选择一本自己最喜欢的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术老师; 　　3)社工到美术老师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进行展示; 　　4)按班回收整理各班作品。 　　2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话 　　活动地点：各班教室 　　活动时间：201X.4.19——201X.4.22 　　主要负责人：语文老师、美术老师 　　协调与物资准备:社工 　　具体操作流程： 　　1)制作统一的“我为书推荐”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份; 　　2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明作者和书名)，同时对模板进行自由装点; 　　3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站; 　　4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示; 　　3、“我为书代言”之好书我来猜 　　活动地点：学校操场 　　活动时间：201X.4.28 　　主要负责人：大队委成员 　　协调与物资准备:社工 　　具体操作流程： 　　1)参与图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推荐”活动的作品; 　　2)观看过程中，学生可根据画中的主要场景、推荐的的一句/段话来猜出书名和作者，答对者可获得一枚书签作为奖励; 　　3)每块展板由1—2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。 　　4、“好书齐分享”班队活动 　　时间：4月22日班队课 　　要求：学生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。 　　5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案) 　　6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(具体安排见详细方案) 　　六、工作时间表： 　　小班读书计划 　　一、活动意义 　　通过开展“全民阅读暨读书月”活动，使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 　　二、活动目标 　　1、提高学生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。 　　2、在学生中形成积极进取、努力学习的氛围，全力打造书香校园、书香班级、书香学生。 　　3、提升学生的文化素质，推进课程改革，全面提高教育教学质量。 　　三、活动的主题 　　“读精品书，做文明人” 　　四、活动原则 　　激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味 　　五、参加对象：全体学生 　　六、活动内容： 　　1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推荐一些阅读的书籍，确定阅读量。 　　2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。 　　3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，构筑书香班级。 　　七、时间安排：5月3日～12月 　　八、参考活动方式 　　1、各班级召开读书动员会，创设氛围， 　　2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书计划 　　3、创设班级图书角 　　4、学生举行好书推荐会、读书交流会 　　5、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛 　　6、“读书小博士”评选 　　九、具体要求 　　1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 　　2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。 　　3、鼓励学生到学校图书馆、班级图书角借阅。 　　十、评价方式 　　本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。 　　“好书伴我成长”征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名; 　　每个级部设班级最佳组织奖2名。 　　十一、领导小组 　　为了更好的促进读书月活动的开