人教精通版四年级上册英语Unit 2 What’s your number- Lesson 10教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教精通版四年级上册英语Unit 2 What’s your number? Lesson 10教案教学设计 Unit 2 What’s your number? Lesson 10教案一、教学目标与要求1. Just speak （知识目标）本课在复习已学过的数字的同时，继续学习20以内的数字加法。2. Just read and write（知识目标）（1）正确听、说、认读数字seventeen, eighteen（2）正确听、说、读、写数字seven, eight3. Let’s chant!（知识目标）学习歌谣，复习巩固数字，运用数字学说 Kate (Peter) has ...I have ... 等简单的句子。4.德育目标培养学生之间友好相处、团结友爱的良好品质。二、教学重点数字seventeen, eighteen的认读。三、教学难点在真实情景中运用英语数字报数、做简单加法算式。四、课前准备1. 准备26个英语字母的卡片。2. 准备20以内加法算式的卡片。五、教学过程1. 热身/复习 (Warm-up / Revision)（1）课前播放歌谣，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。（2）快动作 (Fast Motion)。用一张纸盖住要复习的字母或数字卡片。教师举起卡片，迅速拿走所盖的纸，然后再用纸盖上。奖励第一个说出这个词的学生。2. 新课讲授 (Presentation)（1）以对话形式问答20以内的加法算式，把算式What’s seven and eight? 放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词，并让学生试着用字母卡片拼组单词，教师纠正学生的发音，并把单词板书在黑板上。（2）教师继续提问What’s seven and ten? 启发学生说出seventeen。（3）让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师注意指导单词eighteen的发音。（4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。如：6+11，5+12，7+11，6+12，教师适时给予eleven，twelve的发音指导，并让学生说出得数是11和12的算式。由于本单元没有特别提出11和12两个数字的认读和拼写，教师应对这两个词给予重点指导。（5）让学生试着从1数到18。（6）听录音，看图跟读，认读会话中的文字。3. 趣味操练 (Practice)（1）听歌谣，大声跟读并表演。（2）学生拿出自己的文具，用have, has 说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。（3）学生分成小组。一组中的一学生在规定的时间内（如30秒）拍球、踢踺子、跳绳等，另一组中的一学生数数。两组交换活动任务，最后计总数。4. 课堂评价 (Assessment)两人互评和小组评，答对的同学将得到一个小花瓣，小组的每位成员的花瓣将为本组赢得一朵花，贴在单元评价表上。5. 拓展延伸 (Add activities)在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流，小组长再向老师汇报交流的情况。6. Homework（1）朗读所学会话，进行角色扮演。（2）完成练习册中相关习题。（3）背诵单词 seven eight。