人教部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀教案设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀教案设计 人教部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀教案设计23 带刺的朋友教学目标：　　1.会认10个生字，会写13个生字，掌握多音字“扎”。在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文讲了关于刺猬的一件什么事。　3.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。　　4.体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。教学重点：　　朗读课文，用简洁的语言归纳课文讲了关于刺猬的一件什么事。教学难点：　　体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题　　1、师：在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……我们今天学习的课文中,小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？　　2.揭题：带刺的朋友。（板书课题）　　3.师：带刺的朋友是指谁呢？（刺猬）　　4.师：请你来说说你所了解的刺猬。过渡：文章的小作者也非常喜欢刺猬。二、检查预习1.学生自由认读生字。2.指名学生认读。3.用找近义词的方法理解词语。三、整体感知，理清脉络　　1.师：请大家轻声读课文，思考并完成填空。　　思考：小作者通过一件什么事写出了对刺猬的喜爱之情？用简洁的话概括地说。　　【媒体出示：作者通过________________________这件事写出了对刺猬的喜爱之情。】　　2.学生交流。　　（板书：偷枣）说明：概括地说一件事对学生来说有一定的困难，老师在刚开始训练的时候，教学生一些方法，十分有必要。这个环节中，老师提供给学生句式，能帮助学生概括地说好，练习的指向明确，易操作。四、学习第1自然段　　1.过渡：那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？我们一起来看第一自然段。　　指名读。【媒体出示：秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。】2.师：这里，老师有一个句子(媒体出示)，请你来比较一下，你更喜欢哪一句，并说说理由。（数量多、香味、动态美感（起风时）、比喻句）师：第一句的表述方法有没有错啊？（没有）只是第二句是比喻句，把（红枣）比作（玛瑙），更生动形象。在我们写作文的时候，也可以适当地使用比喻句，使文章内容的表述更生动形象。五、作业书写生字和词语。