1878.新人教版六年级数学下册第5课时 数的运算（三）（导学案）.docVIP

PAGE 第6单元 整理和复习 数与代数 第5课时 数的运算（三） 【学习目标】 1.掌握解决问题的一般步骤与思考方法。 2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。 【学习过程】 一、知识梳理 1.6.举行“小发明”比赛，六（1）班的同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交。六（2）班交了多少件作品？ 你能说一说你的分析方法与解题步骤吗？总结： 你能说一说你的分析方法与解题步骤吗？ 解决问题的方法： 。 解决问题的一般步骤： 首先，理解题意，找出已知信息和所求问题； 其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 最后，进行检验，写出答案。 二、专项训练 说一说你是如何分析数量关系的？1.书店第一季度的销售额为15万元，第二季度的销售额为16.5万元。第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几？ 说一说你是如何分析数量关系的？ 2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25千米。实际2.5小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 三、课堂达标 1.根据题目条件，选择正确答案的序号填入括号。 手表厂计划全月（30天）生产手表12000只，实际每天生产500只。 （1）实际每天