人教版小学五年级上册语文《新型玻璃》课堂教学实录文字版.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学五年级上册语文《新型玻璃》课堂教学实录文字版 人教版小学五年级上册语文《新型玻璃》课堂教学实录文字版【情景说明】《新型玻璃》是人教版小学语文第七册教材中的一篇精读课文，属于科普类小品文。课文介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。本案例是根据课文内容，为了激发学生创造性思维，鼓励学生大胆想象，推销一种新型玻璃而精心设计的一堂语文课。【片断一】师：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？生：有信心！师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，首先得熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？生：我想知道课文写了哪几种新型玻璃。生：我想知道课文介绍了新型玻璃的什么特点。生：我想知道每种新型玻璃适合用在什么地方。……　　师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。（教师提出自学要求：　　1．借助拼音，读准字音，读通课文。2．抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分深入学习。3．根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。）　　　　【分析】上述教学片断充分体现了“学习是学生的自主行为。”我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习的需求。兴趣是学生认知活动的动力，最好的学习是学生对所学产生内在的兴趣。从上面的教学过程可以看出，教师通过创设情境——举办新型玻璃展销会，推销自己公司的玻璃产品，从而激发了学生的阅读兴趣。【片断二】（在学生充分读通课文交流后，创设口语交际情境。）师：同学们，展销会马上就要开始了，请各位推销员作好推销新产品的准备。在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范：“我们公司新研制出来了一种玻璃，名字叫“夹丝玻璃”。别看它的名字不起眼，作用可大啦！有了它，你就不必再担心家里的财产是否安全。因为“夹丝玻璃”体内有一种坚硬的铁丝，即使受到猛烈的撞击，仍然是安然无恙的，真可谓是刀枪不入。怎么样，再也找不着像我公司这样安全可靠的玻璃了吧？心动不如行动，赶快去把它买回家吧。”（经老师的示范，学生情绪高涨，个个跃跃欲试。学生先在小组内互相推销，互相评价。）师：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们公司生产出来的新型玻璃展示给客商吧！下面请各位推销员上台推销新产品。（小组选派代表上台推销）生1：大家好，我是北京“阳光”公司的推销员。我们公司生产出来变色玻璃非常特殊，只要在建筑物上装上了它，从室内往室外看，窗外的景物一目了然；从室外往室内看，却什么也看不见。这样，室内的你就可以无拘无束地做你自己想做的事。你们是不是奇怪为什么变色玻璃会有这样高超的本领，那是因为它能够对阳光起反射作用，并能随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以，人们也叫它“自动窗帘”。　　生2：一直以来，人们就希望有一种玻璃，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；而在严寒的冬天，它能把冷空气挡在室外，使室内比室外暖和。其实，这样的玻璃早就问世了，那就是我们公司生产的鼎鼎有名的“吸热玻璃”。只要你把它装上你家的窗户，就能保证你的房间冬暖夏凉，生活更加的舒适！生3：亲爱的顾客，你们好！我是“蓝天玻璃有限公司”的特约推销员。今天的展销会我将会大家展示一下“吃音玻璃”，它可是消除噪音的能手。日常公司生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，我却有办法制服它，信不信？如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧！我一定会还您一个清静舒适的环境，街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康，请马上行动吧！……师：在场的各位客商们，你们觉得这些推销员的介绍怎么样？你们有没有心动呢？生1：我觉得“吃音玻璃”的介绍很精彩。他的介绍抓住顾客的心理，特别容易打动顾客的心。因为我家前面就是黄石大道，每天汽车来来往往，特别吵闹，有时吵得我无法睡觉。　听了他的介绍，我真想把“吃音玻璃”买回去。师：说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。生2：我比较欣赏“吸热玻璃”。推销员的介绍让我一下子想起了我家。我家的房子朝向不好，每年夏天太阳正对着我家晒，都快把我晒晕了；而冬天呢，