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校本研修工作自评报告 一、健全机构，建章立制 为更好地开展校本研修工作，学校安排孟前进副校长亲自任校本研修领 导小组组长，教导主任和教科室副组长，教导处副主任和各教研组组长为成 员的校本研修领导小组，并明确了各领导成员的具体职责，始终把校本研修 工作当作学校工作的重点之一来抓好抓实。孟前进校长除了外出开会和参加 培训外，每次校本研修活动他都亲自参与策划。校长、主任以身示范，都像 一名普通教师一样，服从研修组长的安排，完成研修组安排的研修任务。严 肃认真地参与校本研修工作。 为了搞好校本研修工作，学校专门召开教代会，讨论通过了《第一职业 高中校本研修工作制度》 《第一职业高中教师培养、帮扶结对制度》 《第一职 业高中优秀备课组评选办法》等一系列规章制度。将教师参加校本研修工作 的情况作为年度考核、评先、晋级晋职的重要依据。 二、形式多样，注重实效 1、根据学校的实际情况，将教师分为语、数、英、文综、理综、专业、 艺体 7 个研修小组。各研修小组都制订了切实可行的校本研修计划。 7 个研 修小组积极开展教研工作，要求每个研修组每个学期要开展五次教研活动以 上，在公开课之后，要认真组织教师进行评议，以提高教师的教学能力。 2、学校在抓好校本研修工作，促进教师群体发展的同时，注重骨干教师 的培养，制订了骨干教师培养目标和制订了切实可行的教师培养计划。为了 保障研修的质量和品位，学校先后派