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正确评价学生，发展素质教育 俗话说： “分数是学生的命根”， 学习成绩好坏直接与评 价学生相连，所以人们一向认为分数高学生就好，反之则差。针 对上述这种情况， 在素质教育发展的今天， 如何正确评价学生就 成了一个争论的焦点。 那么怎样正确评价学生呢？下面我浅谈几 种评价方法， 一、对学生进行发展性评价 学生发展不但要求知识增多， 还要求学生各方面均衡全面发 展，不是经常在报纸上看到这样的事情， 大学生因偷窃或杀人被 判刑，试问这样的大学生能算是个好学生吗？又怎么能用自己的 知识建设祖国， 为国争光呢？这就迫切要求教育者应对学生进行 发展性评价，来正确评价学生。 发展性学生评价应注重过程的评价， 即学生在发展过程中的 表现是否进步，是否一天一个脚印，一步一个台阶，向上发展。 以此来评价学生 , 使学生在迁移默化中走出分数的怪圈，从而全 面提高整体素质。 我看到了这样一篇作文《老师，请看看我的闪光点》，文中 记叙了小作者看到老师对自己的评价后， 对老师说的心里话， 小 作者虽没有用华丽词藻，却向老师、家长提出了这样一个问题： 我们应该怎样评价学生？如果还用老眼光评价学生， 还把学生的 不足牢牢记住， 那将会是什么样呢？所以说对学生进行发展性评 价，有利于学生的身心健康。 二、用综合教育素质手册评价 综合教育素质手册是教育领域的一项重要改革措施， 有利于 淡化不必要的分数竞争， 减轻学