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PAGE0 / NUMPAGES45 西南政法大学 本科教学质量报告 （2015-2016学年） 西南政法大学 2016年11月  目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、本科教育基本情况 2 （一）发展目标定位 2 （二）本科专业设置 3 （三）在校学生规模 3 （四）本科生源质量 4 二、师资与教学条件 6 （一）师资队伍状况 6 （二）教学经费投入 8 （三）教学条件建设 9 三、教学建设与改革 12 （一）稳步推进专业建设 12 （二）适时推进课程建设 13 （三）优化推进教材建设 15 （四）深入推进教学改革 16 （六）开拓推进创新创业 19 （七）规范推进论文管理 20 四、教学质量管理 21 （一）强化教学中心地位 21 （二）巩固课堂教学质量 22 （三）完善质量监控体系 24 （四）推行教学运行报告 26 五、学生学习效果 26 （一）学业成绩稳中有升 26 （二）学生就业情况良好 27 （三）普受用人单位好评 30 （四）学风与学习效果好 31 六、特色发展 33 （一）分步推进在线课程建设 33 （二）分类培养卓越法律人才 33 （三）协同打造育人共同体 35 七、需要解决的问题 36 （一）教学管理队伍专业化水平有待提高 36 （二）教学内容和教学方法有待优化创新 37 （三）专业交叉融合与优势互补有待加强 38 （四）创新创业教育工作有待进一步推进 40 （五）教学管理制度有待进一步清理完善 41 西南政法大学是新中国最早建立的高等政法学府，是改革开放后被国务院批准的全国首批重点大学。学校位于中国长江上游地区的中央直辖市重庆，前身为1950年创建的由刘伯承元帅担任校长的西南人民革命大学，1953年以西南人民革命大学政法系为基础，合并当时的重庆大学法学院、四川大学政法学院、重庆财经学院法律系、贵州大学法律系、云南大学法律系正式成立。历经65载励精图治，学校恪守“博学、笃行、厚德、重法”的西政校训，坚持“教学立校、人才兴校、科研强校、依法治校”的办学理念，逐步凝练出“心系天下、自强不息、和衷共济、严谨求实”的西政精神，已形成以法学为主，哲学、经济学、文学、管理学、工学等多学科协调发展，从本科到硕士、博士研究生教育以及继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局。65年来，学校培养各级各类人才20余万，是全国培养法治专门人才最多的高校。学校优良的办学传统、雄厚的办学实力、广泛的社会知名度以及广大学子在国家建设中的突出贡献，成就了社会公认的“西政现象”。 学校现有法学一级学科博士学位和硕士学位授予权、教育部批准的自主招生权，拥有政治学、马克思主义理论、哲学、应用经济学、新闻传播学、公共管理一级学科硕士学位授予权，建有11个二级学科博士点、38个二级学科硕士点和6个专业学位硕士点，建有3种卓越法律人才教育培养基地、6门国家级精品课程、2门国家级精品视频公开课、6门国家级精品资源共享课、4个国家级特色专业建设点、2个国家级人才培养模式创新实验区、3个国家级教学团队、1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级司法鉴定机构（我国中西部唯一）、1个博士后流动站。同时，学校在全面深化改革和全面推进依法治国的背景下，也面临新挑战、新机遇，全校师生员工正在积极作为、务实进取，以提高人才培养质量为根本，进一步发挥教育教学、科学研究、社会服务和文化传承职能，立足西南、服务全国、面向世界，促进自身又好又快发展，为建设全国一流、国际知名、特色鲜明、优势突出的研究型高水平大学而努力。 2015年学校党委将全校工作主题确定为“深化人才培养模式改革创新年”，推动全校上下积极探索人才培养模式改革创新。全校教学工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，按照学校《“十二五”发展规划》的目标任务要求，以社会对人才的需求为导向,以深化人才培养模式改革创新为抓手，把推进课程中心建设、优化实践教学体系、建设人才培养的全程质控体系作为主要任务，以突显人才培养特色和提高人才培养质量。 一、本科教育基本情况 （一）发展目标定位 发展总体目标：建设全国一流、国际知名、特色鲜明、优势突出的研究型高水平大学。 人才培养目标：围绕“提高人才培养质量”这一核心任务，贯彻落实党和国家教育方针政策，树立以人才培养为根本的价值观、人才培养质量是生命线的质量观、学生多样化发展的人才观、“学生主体、教师主导”的教学观。紧扣经济社会发展需要，培养基础理论扎实、实践和