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PAGE PAGE 12 西北大学文化遗产学院 本科教学大纲 专业：文物保护技术 课程名称：科技考古学概论 周学时：3 总学时：36 授课班级：本科四年级 任课教师：赵丛苍、凌雪、先怡衡 《科技考古学概论》 一、课程名称：科技考古学概论 二、课程类型：专业核心课 三、适用对象：文物保护技术专业，四年级 四、计划学时：36课时 五、学分：2 六、任课教师：赵丛苍、凌雪、先怡衡 七、课程简介： 本门课程内容主要分为绪论、上篇和下篇三个部分。其中绪论部分主要论证科技考古学的概念、理论与方法以及该学科的发展简况、与其他学科的关系等；上篇重在介绍科技考古学获取考古资料的基本方法；下篇主要讲述科技考古学研究过程中的基本内容。 通过本门课程的讲授，使学生了解现代科学技术在考古勘察、发掘和研究过程中的作用，掌握如何利用科学技术解决田野考古和文物研究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 考核形式：开卷考试。 八、课程主要内容： 绪 论 第一章 科技考古学的出现（1课时） 1.1 考古学自身的发展 1.2 科学技术的发展 1.3 社会发展的需要 教学重点及难点： 理解科技考古学出现的缘由。 第二章 科技考古学的基本含义（2课时） 2.1 科技考古的定义 2.1.1 科技考古学的命名问题 2.1.2 科技考古学的定义 2.2 科技考古学的研究对象和目标 2.2.1 科技考古学的研究对象 2.2.2 科技考古学的目标 2.3 科技考古学的作用 2.3.1 深化考古学的研究 2.3.2 促进交叉学科的发展 2.3.3 激发民族自信心、增强爱国主义和国际主义 2.3.4 秉承历史，为现代化和未来服务 教学重点及难点： 重点：科技考古学的研究目标与作用。 难点：科技考古学的含义。 第三章 科技考古学发展简史（2课时） 3.1 萌芽期 3.2 形成与发展期 3.2.1 形成和初步发展期 3.2.2 发展期 3.3 科技考古学前瞻 3.3.1 逐步确立学科理论体系 3.3.2 加强学科之间的交流 3.3.3 科技考古学方法的更新和完善 3.3.4 科技考古学队伍的扩充 教学重点及难点： 重点：科技考古学的发展过程。 难点：科技考古学未来的发展趋势。 第四章 科技考古学的理论和方法（1课时） 4.1 理论 4.1.1 均变论 4.1.2 进化论 4.1.3 系统论 4.2 基本方法 4.2.1 层位学和类型学 4.2.2 科技方法的特点 教学重点及难点： 重点：科技考古学研究的基本方法。 难点：科技考古学的理论。 第五章 科技考古学与其他学科的关系（1课时） 5.1 科技考古学是考古学的一个重要分支 5.2 科技考古学与科学技术史的关系 5.3 科技考古学与相关自然学科的关系 教学重点及难点： 科技考古学与其他学科的关系。 思考题： 1、科技考古学的发展分哪几个阶段？ 2、科技考古学的发展期有哪几方面的特点？ 3、试述对科技考古学发展前景的看法。 上篇 考古探查、发掘与遗迹遗物的采集、保存 第一章 考古勘探（6课时） 1.1 遥感与航空摄影 1.1.1 遥感与遥感考古的概念 1.1.2 遥感与航空摄影考古的物理基础 1.1.3 遥感片的特性与判读 1.1.4 遥感与航空摄影考古的程序 1.2 地面物探 1.2.1 物探的概念及原理 1.2.2 考古物探的工作程序 1.2.3 考古物探的类型 1.3 地球化学勘探 1.3.1 汞测试 1.3.2 磷酸盐勘探法 1.4 GPS、GIS在考古调查中的应用 1.4.1 运用GPS确定遗址的地理坐标 1.4.2 应用GIS对调查材料的处理 1.4.3 3S集成在考古学的运用 教学重点及难点： 重点： 遥感考古的应用；地面物探方法的应用；地球化学勘探方法的应用。 难点： 遥感考古、地面物探、地球化学勘探方法的过程。 思考题： 1．试述科技考古探测的优越性。 2．何谓遥感、遥感技术、遥感考古？ 3．摄影图像的物理特性是什么？如何判读摄影图像？ 4．简述遥感考古的程序。 5．试述考古物探的概念、原理及其类型。 6．举例说明地球化学勘探在考古中的应用。 第二章 水下考古（3课时） 2.1 水下考古的特点 2.1.1 水下考古的困难 2.1.2 水下考古的优越性 2.1.3 水下考古原则 2.1.4 水下考古的方案 2.2 水下探测 2.2.1 水下探测的方法 2.2.2 水下探测的步骤 2.3 水底打捞及其他 2.3.1 水底打捞的方法 2.3.2 水底打捞 教学重点及难点： 重点： 水下考古的特点。 难点： 水下考古的过程。 思考题： 1．简述水下考古的特点。 2．如何制定水下考古方