奥尔夫小中大班各年龄目标.docVIP

奥尔夫各年龄目标 班级 歌曲 旋律训练 节奏训练 乐器学习 音感训练 音乐训练 小班 儿歌、 歌唱游戏、 简单说白、 童谣 1.固定拍的感受力的培养、 2.快慢的认识、 3.复拍子的感受力的培养。 手鼓、小钹、响棒、 单音片乐器 1.练习清楚、正确节奏的演唱。2.歌唱的正确发音。3.辨认鼓、三角铁、小钹的音色。4.强/弱。5. 教师弹一首曲子， 幼儿学会辨认。 有关动物，童话故事或民谣的短曲。 中班 儿歌、 歌唱游戏、 特别场合用曲、 说白童谣 Sao-mi-la 1.配合歌曲的拍打节奏或做好玩的律动。2.2/4、4/4感受力的培养。 3.快/慢的加强 4. 教师拍打已知歌曲去辨认曲名 5.认识休止符、四分音符。 小手鼓、小钹 响棒、三响铁 双音旋律性片 乐器齐奏 1.高/低。2.辨认高低并能以手势表示。3. 教师弹唱已知歌曲的第一句， 幼儿辨认曲名。 4.唱准旋律。 5.以“啦啦啦”代替歌词，唱一首已知歌曲。 有几节歌词的 快乐性歌曲（小提琴、横笛、木琴的短曲） 大班 儿歌、 歌唱游戏、 说白童谣、 特殊场合短曲、 节庆短曲。 Sao-mi-la Do-re 1.辨认各种不同的快慢节奏。2.默唱曲子并拍节奏。3.拍打2/1节拍，二小节的节拍。4.更认知性的玩游戏。 手鼓、小钹 三响铁、响棒 木鱼、响板 简单旋律性片乐器 同上，但使用更深教材。 古典乐器及乐器演奏的儿童合奏曲或卡农、歌曲。 奥尔夫学习内容及教学步骤若干 调 起音 音组 活动及教学步骤 目的 教具 C=do F调 s、d、r、m、l 1王老先生有块地 1、? 老师唱一遍。 2、请一位 幼儿抽图片，图片决定哪种动物的叫声。 3、如2玩几遍。 揭开音乐的活动 动物图片 C=do G调 M、d、l 2拍拍打打 1、? 全体唱一遍。 2、与老师边唱边拍腿。 3、请一位 幼儿选身体上任何一处拍打。 4、全体边唱边拍打新部位。 5、如3、4唱并拍打几遍。 6、全体唱词，结束。 拍子的培养 ? C=do C’调 f、s、l、d 3百灵鸟 1、? 老师唱一遍百灵鸟 2、说明最后一个乐句，高音摸头，低音摸脚。 3、老师示范。 4、全体起立，跟着老师做。 5、个别或小组练习4，而老师唱。6、如3让 幼儿练习认辩几次。 高、低音加强 听辩P8 ? C=do E调 d、r、m、s 4摇啊摇 1、? 每个 幼儿都当一条船。 2、? 老师边打（强/手鼓或弱/铃鼓）边唱， 幼儿则随着鼓声做划船的动作。 3、? 做数遍。 4、? 全体回座位。 复拍子的感受力的培养 手鼓与铃鼓 C=do F调 s、d、m 5大鼓与小鼓 1、? 老师范唱，唱到“咚咚咚”及“嗵嗵”处分别打大鼓或小鼓。 2、? 问哪种大声、哪种小声。 3、? 老师再唱，但 幼儿帮忙以大声或小声唱“咚咚咚”及“嗵嗵”。 4、? 如3，但请两位 幼儿来打鼓。 5、? 如4多做几遍。 6、? 全体唱词。 幼儿园小班上学期奥尔夫音乐课程 音乐主题 音乐活动名称 活动重点 我爱我的幼儿园 1. 《》 2. 《》 3. 《》 4. 《》 1. 《》 2. 《》 3. 《》 4. 《》 快乐的雪宝宝 1. 《》 2. 《》 3. 《》 4. 《》 1. 《》 2. 《》 3. 《》 4. 《》 幼儿园小班下学期奥尔夫音乐课程 音乐主题 音乐活动名称 活动重点