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期末试卷分析 20 篇
期末试卷分析(一) :
一年级语文期末考试已经结束, 仔细翻阅孩子们的试卷, 有令我
欣喜的地方,也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成
绩分别与上学期进行比较, 发现有的孩子在提高, 有的孩子却落后了。
最大的感受是一部分孩子较浮躁, 不细心,很多明明明白如何做的题,
却马虎大意写错, 在良好的做题及检查习惯的培养方面, 还需狠下功
夫 !
现就本次期末考试情景做如下分析 :
本次测试共有十一个大题, 能够概括为语文基础知识, 积累与运
用。大类是从知识与技能, 过程与方法,情感态度与价值观全面进行
检测,体现了新课程标准的理念。从学生答题情景来看,学生对基础
知识掌握较好,但第一、十题失分较多。
第一题:写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母,孩子们
认识情景良好,但一旦要打乱顺序写,就有一些人写不出来了。这是
一个一向存在的问题。
第二题 : 看拼音写词语。
得分率较高, 全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。 但也
有个别孩子拼读拼音时十分粗心,一略而过,没有仔细辨认拼音,导
致错拼成其它词失分。 另有 5 个孩子对生字字形掌握不牢, 写错字而
被扣分。
第三题辨字,并组词。难易适中,解答效果好。
第四题是连线题, 仅有极个别人连错, 能够肯定是粗心大意造成
的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。
第五题 : 考查反义词的积累。学困生一时不明白假的反义词是什
么。积累应加强。
第六题 : 给出偏旁写字。难易适中,解答效果好。
第七题 : 选字填空。对于这些字,孩子们认识情景较好。
第八题 : 把句子补充完整。整体效果较好,说明教师平时重视学
生的用词造句练习。
第九题 : 连词成句。答题情景很好,仅有极个别同学忘了标点符
号。
第十题 : 开心阅读。有些难度,是失分最严重的一道题。第十一
题 : 看图写话
习作主要是考查学生的观察力和语言表达本事。 从学生作文试卷
来看,学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯,
在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求
相比还有必须的差距,低段写话教学有待加强
经过这次质量测试, 不仅仅全面了解学生语文知识、 语文本事的
基本情景,并且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。
教师要为学生供给更为广阔的学习空间, 引导学生在平时的学习中多
积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词
句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的本事。
2、学生阅读本事的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学
生自主学习的时空, 重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成, 同
时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,
丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成,应有意识地培养学生认真书写,
做事细心的习惯,认真审题的习惯,不动笔墨不读书的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话本事的培养,善
于挖掘教学资源, 设计一些写话的拓展练习, 注重培养学生的观察本
事,发展思维, 努力为学生供给广阔的交流空间,不断提高学生的写
话本事。
5、关注学生个性差异,让每位学生都有不一样程度的发展。每
个学生都是不一样的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相
同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。异常是学困生,
教师应多关注他们,让他们
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