情境1：抢答器控制系统讲解.pptVIP

【控制方案设计】 1 、 I/O 地址分配 I/O 分配由同 学们自己操 作，教师指 导。 类型 PLC 地 址 对应元件（ 符号） 元件名称 控制功能 输入端口 I0.1 SB1 控制按钮 1 号选手抢答按钮 I0.2 SB2 控制按钮 2 号选手抢答按钮 I0.3 SB3 控制按钮 3 号选手抢答按钮 I0.4 SB4 控制按钮 4 号选手抢答按钮 I0.5 SB5 控制按钮 5 号选手抢答按钮 I0.6 SB6 控制按钮 6 号选手抢答按钮 输出端口 Q0.1 LED1 小灯 1 1 号选手指示灯 Q0.2 LED2 小灯 2 2 号选手指示灯 Q0.3 LED3 小灯 3 3 号选手指示灯 Q0.4 LED4 小灯 4 4 号选手指示灯 Q0.5 LED5 小灯 5 开始指示灯 Q0.6 LED6 小灯 6 犯规指示灯 2 、硬件设计 图 1-15 4 人抢答器设计线路图 3 、梯形图程序 学生根据课本上梯形图，分组讨论，读懂电梯控制的方 法，然后打开 Step7-MicroWIN V4.0 ，打开程序块部分， 编写梯形图。 这部分以学生讨论为主，教师要巡视指导，学 生遇到问题及时指出，给予提示 1 ）按图 1-15 所示连接控制电路，注意线路连接及电阻选择保 证 LED 等工作在额定电压，检查无误后接通 220 伏电源。 2 ）打开计算机中的编程软件，将程序下载给 PLC 。 3 ）使用编程软件的运行和停止按钮或者是拨动 PLC 的运行开 关运行或停止程序。 4 ）能按控制要求进行演示。 4 、演示操作 这部分以学生操作为主，按上述步骤进行操作， 观察演示结果是否正确，教师巡视指导。 杜俊贤 情境 1 ：抢答器控制系统 烟台汽车工程职业学院 【项目名称】： 抢答器控制系统 【教学目标】： 能力目标： （ 1 ）能够进行 S7-200 的 I/O 地址分配 。 （ 2 ）能够正确使用基本触点指令，置位、复位、 RS 触发器 及正负脉冲指令。 （ 3 ）能使用触摸屏进行设置。 （ 4 ）培养学生分析问题和解决问题的能力 烟台汽车工程职业学院 （ 5 ）培养学生团队协作能力、表达能力 （ 6 ）培养学生查阅资料和自学能力、可持续发展的能力。 知识目标： ? （ 1 ）熟悉 S7-200 的 I/O 地址分配 。 （ 2 ）掌握基本触点指令，置位、复位、 RS 触发器及正负脉 冲指令的应用。 （ 3 ）掌握触摸屏的窗口设置和按钮、小灯属性设置。 烟台汽车工程职业学院 【教学重点】： ? 1 、 S7-200 的 I/O 地址分配，外部接线连接。 ? 2 、基本触点指令、置位、复位、 RS 触发器及正负脉冲指令。 ? 3 、触摸屏的窗口设置和按钮、小灯属性设置。 【教学难点】： ? S7-200 的 I/O 地址分配规律 烟台汽车工程职业学院 PLC 实训台、数据线、导线、电脑 上课课件、活页、程序、评价表 【教学素材】： 项目导入 1 通过演示实验 引出项目 【教学过程实施】： 告知、资讯 2 抢答器广泛用于电视台、商业机构及学校，为竞赛增添了刺激性、 娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。 抢答器模型是一个较为典型的实训模型，涉及到 PLC 控制器的输入 与输出、 LED 小灯点亮、控制程序的编写、自锁与互锁、 PLC 外围硬件的接 线等知识，对学生熟悉 PLC 指令，掌握 PLC 的编程方法和程序调试方法，用 PLC 解决实际问题有非常好的作用。 ? 知识链接 不同的 PLC 生产厂商的编程语言各不相同，如图 1-2 所示。目 前广泛使用的是梯形图 (FDB) 和指令表 (STL) 编程方法， 顺序功能图 梯形图 功能块图 结构文本 指令表 图 1-2 PLC 编程语言 1 PLC 数据存储方式 PLC 为每个存储单元编排了地址，形成了专用的存储元件。这就是编程“软” 元件。 PL