【三等奖优秀教案】中班 《有趣的萝卜》.docxVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 【三等奖优秀教案】中班 《有趣的萝卜》 全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 中班科学《有趣的萝卜》   教学领域 科学 年龄段/班 中班 活动目标 1、 幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。    2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。    3、 幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中利用萝卜进行插接活动，感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。   活动准备 小兔绒玩具一只；不同种类的萝卜若干、空篮子、萝卜食品每桌一份； PPT“萝卜的生长过程”；萝卜插接作品。   活动过程 （一）激发兴趣（情境：小兔萝卜丰收的喜讯） 利用小兔玩具宣布小兔的萝卜丰收的喜讯的喜讯。   （二）自由探索（情节：看小兔的萝卜）    1、引导 幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。    2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢？    3、拓展 幼儿对品种的认识。    4、利用准备好的各种萝卜进行小结。 （三）操作分类（情节：帮小兔分萝卜） 1、操作分萝卜：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分（小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）。    2、共同观察小朋友分萝卜的结果。   （四）游戏体验（情节： 幼儿扮演萝卜生长）    1、商量讨论：萝卜是怎么长大的呢？    2、结合PPT课件：“萝卜的生长过程”，让 幼儿了解萝卜从小到大成长的过程。    3、利用《粉刷匠》旋律，再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣，用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。   （五）品尝交流（情节：小兔请大家吃萝卜食品）    1、联系实际讲讲萝卜的用途（吃法及营养）。    2、 幼儿品尝萝卜食品： 边吃边讲萝卜的味道及加工的方法等。   （六）插接活动（欣赏：看萝卜制成的玩具）    引导幼儿欣赏用萝卜插接的玩具使幼儿产生兴趣，激发 幼儿动手尝试进行萝卜插接活动愿望。   活动小结 整节活动幼儿参与的积极性都很高，活动氛围愉快轻松，幼儿利用看一看、摸一摸、比一比、说一说、分一分、学一学、吃一吃等感官来感受萝卜的有趣，从而激发幼儿喜爱萝卜的情感。 从内容来说，有些太丰满，根据整个活动效果来看，最后一个环节萝卜插接，应该作为第二课时进行，或许孩子兴趣会很高，呈现出来的作品也会丰富一些。