小学二年级上册音乐教案.pdfVIP

word 整理版 第一单元 好朋友 第一课时 教学内容： 唱： 1、《拍手唱歌笑呵呵》 2、模唱歌曲 教学目标： 1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进 行拍手游戏。 教材分析 ： 《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律 活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美 好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱， 适合表演。 教学重、难点： 《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。 教学准备： CD、CD机、钢琴 教学过程： 一．游戏导入 师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？ （学生回答，有两种情况。） 1． 情况一：有学生回答“拍手游戏”。 师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？ （老师邀请学生游戏） 2 ． 情况二：没有学生回答“拍手游戏”。 学习 参考 资料 word 整理版 师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一 起玩玩这些游戏，欢迎吗？ （学生回答） 师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？ （老师邀请学生游戏） [ 设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。 ] 二．趣味学歌 1． 教师范唱 师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。 （老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。） 2 ． 在游戏中学唱歌曲。 师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组， 跟着老师来做一做、唱一唱吧。 （师生活动：在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。 学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句，由会唱的同学帮助解决，如无法解 决就由教师帮助，直至学会歌曲。） 3． 提高游戏难度，增加趣味性。 （游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相 应地做拍手游戏。） [ 设计意图：在变化的节奏中进一步熟悉歌曲，并在游戏中培养听辨节奏快慢能 力。 ] 三．模唱歌曲 1． 欣赏比较两首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。 师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》，你们想听 吗？ （欣赏另一位作曲家颂今为相同歌曲谱写的歌曲） 2 ． 模唱歌谱 师：小朋友，你们听了两首《拍手唱歌笑呵呵》，有什么发现吗？ 生：（歌词相同，歌谱不同） 学习 参考 资料 word 整理版 师：让我们来模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌谱。 四．我的创造 师：和好朋友一起做游戏好玩吗？（好玩）更好玩的事还在后头呢！ （教师播放英国“Stomp”乐队演奏的“手”的打击乐片段） 师：这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的，你们想学学吗？ （组织学生分组创编“手”的打击乐） 师：小朋友们个个都是音乐小天才，也能用一双手拍击出好听的音乐来，现在 我们请各个小组来表演一下。 （学生表演、互评。教师给优胜者颁奖。） [ 设计意图：让学生在感受生活中“音乐”的丰富多彩的同时，能引起对音响和 音乐探索的兴趣，进而在多样化的音乐活动中，活跃身心，培养乐感。 ] 五．小结 师：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。其实在我们的眼睛里，不仅有你 和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处，人人 都能成为好朋友。 第二课时 教学内容： 1、唱：《大白象》 2 、听：《小象》 教学目标： 1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达