高二语文 长恨歌 课件.pptx

长; 这个单元学习如何理解中国古典诗歌的内容和主旨，深切感受其中所包含的意蕴美和情感美。 学习这个单元，要注意“以意逆志”“知人论世”这两种鉴赏诗歌的方法。 “以意逆志”即从作品的整体出发，由表及里，的由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 “知人论世”即在吟赏诗歌作品时，应深入探究他们的生平和为人，全面了解当时的社会背景，与作者成为心灵相通的好朋友。;壹;熟读课文，圈点勾画，在阅读的基础上把握诗歌内容。;;;;;长恨歌;;在诵读的基础上背诵全文，口述文章的情节结构。;汉皇重色思倾国，御宇多年求不得;回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色;后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身; 第一部分：“长恨”的原因 诗歌反复渲染唐玄宗的重色、求色，得到贵妃以后在宫中如何行乐、如何终日沉湎于歌舞酒色之中。诗人通过这一段宫中生活的写实，不无讽刺地向我们介绍了故事的男女主人公：一个重色轻国的帝王，一个娇媚恃宠的妃子。还形象地暗示我们，唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧的根源。; 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。  春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 ;渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲;翠华摇摇行复止，西出都门百余里。 六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。 君王掩面救不得，回看血泪相和流。;六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死;君王掩面救不得，回看血泪相和流;这几句诗交待了安史???乱爆发后，唐玄宗君臣仓皇出逃，在马嵬兵变中贵妃殒命的情形。杨贵妃的死 爱情悲剧的开始 马嵬坡一幕，生离死别的悲惨时刻，明皇的泪与杨妃的泪已“相和流”了！不忍割爱，又欲救不得的内心矛盾和痛苦感情跃然纸上。大唐皇帝在白乐天的笔下显得是那样的痴情，他简直就是一个让人同情的痴情种！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　可怜一个柔弱的女人竟成了封建王朝的牺牲品！;怎样李隆基思念之情？;黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁;蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情;黄埃散漫风萧索， 云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行， 旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青， 圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色， 夜雨闻铃肠断声。;天旋日转回龙驭， 到此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中， 不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣， 东望都门信马归。;归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 回到宫中，水池庭苑依然如故；太液池的荷花、未央宫的杨柳，还是那样娇媚动人。那荷花就像贵妃美丽的面容，柳叶就似她的双眉，面对此景，叫人如何不伤心落泪？“太液”、“未央”，是对“池苑”的具体申说。“太液”，即太液池，在大明宫内。“未央”，汉有未央宫。这里借指唐长安皇宫。睹物思人，人何以堪？;春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时 熬过了春风拂面、桃李盛开的夜晚，却难度秋风秋雨吹打梧桐落叶的时日。上句呼应前文“春从春游夜专夜”等句，暗示李、杨昔日形影相随缠绵甜蜜的爱情；下句开启下文“西宫南苑多秋草”等句，点出李隆基目前形影相吊思恋欲绝的处境。诗人以时光和景物烘托人物的思想感情，把秋天与春天进行近距离地观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来，给读者以更强烈的心灵震撼。;西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫 西宫、南苑到处都是枯黄的秋草；台阶上落满了红叶，无人清扫。这两句用凄凉的气氛、环境，烘托出李隆基居处的荒凉冷落和后期生活的痛苦孤独、百无聊赖。其中所突出的衰草这一意象，和人物的心情是对应的，同时暗示了被隔离的处境。“西宫南苑”，皇帝居住的皇宫叫“大内”，亦简称“内”。唐代以太极宫为西内，大明宫为东内，兴庆宫为南内。唐玄宗回京后，先住在南内。唐肃宗上元元年（760），宦官李辅国挑拨玄宗和肃宗的父子关系，把玄宗迁到西内的甘露殿，实际是幽禁。;梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老 当年的梨园弟子新添了根根白发，椒房的宫女太监们一个个容颜衰老。“梨园弟子”、“椒房阿监”，都是承平时李、杨生