高中语文 古代诗歌鉴赏答题思路及答题步骤 课件.pptx

高考总复习综合考法1鉴赏古代诗歌的形象综合考法2鉴赏古代诗歌的语言综合考法3鉴赏古代诗歌的表达技巧综合考法4评价古代诗歌的思想内容综合考法5评价作者的观点态度1鉴赏古达诗歌的形象考法综述 鉴赏古代诗歌中的形象，就是把握诗歌中所刻画的艺术形象的内涵。艺术形象可以分为人物形象、景象形象和事物形象三类。鉴赏艺术形象的内涵，就是要分析、判断诗歌中包含的作者的思想感情和诗歌所蕴含的社会意义。高考中，鉴赏古代诗歌形象类题目多要求考生概括诗歌中人物、景物、事物的特征，揭示作者所刻画的某一具体形象的意义。 1.鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象包括诗歌中主人公形象和诗（词）人自身形象两种。诗（词）人在诗歌中借助笔下塑造的主人公形象表达自己对生活的感受、对社会的看法或者寄寓自己的理想。诗（词）人通过诗歌中的自身形象抒发自己的情感，反映出自己的性格与追求。一、如何鉴赏古代诗歌的形象(一)鉴赏诗歌的人物形象如何分析人物形象？1．知人论世，关注背景。2．抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理。答案一般由三部分构成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意义。【答题方法】 ①找准形象。结合诗词内容、标题、注释等，明确人物形象的基本身份。 ②分析形象。分析人物的外貌、动作、语言和心理等，以及反映人物品格志趣的诗（词）句，概括人物形象的基本特征，包括外貌仪表、性格品质和具体行为等。 ③理解形象。一是要理解诗中的环境描写对人物形象的烘托作用，二是要结合作者生平、时代背景和诗歌的注释评析人物形象。【答题模式】 ①总括：刻画了一个（特征1+特征2+身份）的形象。 ②分析：结合诗（词）句具体分析特征的体现。 ③评价：指出形象表现的情感和呈现的意义。 其中②③可糅合在一起表述。【答题步骤及答题套路】（1）答题步骤①点特点：用一句话概括形象特征。②析例句：结合诗句具体分析特点。③明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。（2）答题套路这首诗塑造了一个……的形象。这个可以从某句中看出，这句通过……的描写将人物形象展现出来。这个形象是……的代表，身上集中体现了……的社会现实，传达出诗人……的情感。 2.鉴赏景物形象 诗歌中的景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景观。诗人往往借助景物形象传达自己的主观情感，情与景往往是交融在一起的，或者是触景生情，或者是借景抒情，或者是景中寓情，或者是以景结情，等等。高考中，鉴赏景物形象，常常要求考生能够概括诗歌中所描述的画面和营造的意境，从中把握作者所表达的思想感情。【答题方法】 ①找出诗中的含景物描写的诗（词）句。 ②抓住景物描写中的主要意象，分析其情感内涵。 ③把握画面的意境特点。要分析意象的类型，是大还是小，是静还是动，是冷还是暖……是什么时间什么地点乃至属于何类人的意象，进而进行准确概括。一般而言，画面的特点主要有：雄浑壮丽、闲适恬淡、清幽明净、萧疏凄寂、淡雅幽远、清冷幽静等。【答题模式】 ①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词，准确地体现景物的特点和情调。 ②描绘诗（词）中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求简练优美。 ③分析景物渗透着的作者的思想感情。答题时切忌内容空洞，要答具体，比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么“感伤”。值得注意的是，景与情在色调上可能不一致，有的景是明亮鲜艳的，而情是低沉压抑的，或者反之。这时，要以情为宗，景则起反衬的作用，或以乐景衬哀情，或以哀景衬乐情。【答题步骤】（1）描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的，应答出为什么而“伤感”。【技巧攻略】1.鉴赏诗歌意象的方法（1）找准意象 “意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。所以，意象应是包含了作者思想感情的具体事物，如果不是包含作者感情的具体事物就不是意象。（2）概括意象特点 根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点。（3）分析作用、效果 意象包含作者思想感情，那么作者抒发的情感可以在意象的身上体现出来，意象的作用、效果是为营造意境、抒发感情服务的。2．答题步骤及答题套路（1）答题步骤①找到相关诗句，识别找准诗歌意象，概括意象特点；②结合文章主旨分析诗人为什么要用这一意象；③指出描绘意象的作用和效果。（2）答题套路诗中运用xx意