二年级上数学教案冀教版.pdf

育德小学课堂教学设计 课时安 课题 用不同的方法测量 排 1、经历以米、厘米为单位正确测量物体长度的过程，体验 1 米到底有多长，并会估计物体的长度。 教学目 2、体会米的含义，知道厘米、米之间的关系。 标 3、在活动中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学 的兴趣，发展学生的空间观念。 体会米的含义，知道厘米、米之间的关系。 重、难点 教师准 新铅笔、 米尺、数学课本、 文具盒、 1 米多长的绳子。 教学准 备 备 学生准 备 一、 提问铺