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教育教学质量提升实施方案 “教学质量提升年”实施方案 北 台 中 学 2021年3月8日 为进一步提高教育教学质量，根据教育局“教育质量提升年”大会精神，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我校教育教学工作的有序发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，特制订此方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，紧紧围绕教育局整体工作思路，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展、以质量促发展，以质量检验发展的理念，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。 二、任务目标 全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的基础。严格按《曲阳县中小学校日常督导工作实施细则》来规范我校，稳步提高教学质量，全面提高教学质量。 三、组织领导。 组长：庞现周 副组长：杨文杰 成员：杨敬龙张宝亮刘兴普及各教研组长 领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。 四、具体措施 （一）、加强学校管理 加强学校领导班子建设，建立目标责任制，把班子成员的工作重点放在执行力上，实施规范化、精细化管理，有目标有措施。要求班子成员不断更新教育理念，牢固树立质量意识，服务意识，在工作中起到带头作用，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。 （二）、加强教师队伍建设 加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。支持教师参加各种形式的培训、教研、学习、交流活动，积极请进来，走出去，以骨干教师带动平常教师、年轻教师，从而提高教师的专业素质和业务水平。通过向上级申请和学校培训等形式，逐步解决专业教师 缺乏的问题。 （三）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量1．计划和备课①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要合理。②认真备好课，在制定好计划的基础上，应根据课程标准及学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。充分利用电子备课室和远程教育资源，同时备课做到坚持备课组集体备课，坚持备课组交流备课，坚持先周备课，确保高质量备课。 2．课堂教学课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分层教学，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向45分钟要效益、要质量。 3．作业批改各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。 4.辅导加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。 5、学业检测教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。科任教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中和期末教学质量检测。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 6、学校加大检查力度，以提高教学质量加强对教师备课、上课、作业、辅导、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。坚持教师教案、作业批