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让习作评语有效起来 一、 评语要姓“小”，让学生看得懂 许多教育专家指出：“小语要姓‘小’。”小学生的理解 能力是有限的。可是，我们有的老师明明知道这一点，却在 下评语时忽略了这一点。好象评语写得太通俗、太浅显，就 不能显示自己学业精深；就不能显示自己知识渊博；就不能 显示自己的为师风范！我曾在三年级一位同学的作文本上， 看到一篇作文《难忘的拔河比赛》 ，老师下的评语是“你的 作文主题突出，结构紧凑。”我问该同学，知道什么是“主 题”吗？孩子笑了笑；我又问他什么叫“结构” ，他还是笑 了笑；我又问他：“知道老师评语的意思吗？ ”这回他说话 了： “反正是好话，其他就不知道了。 ”听了孩子的回答