高考生物二轮复习课件：第二部分专题十九基因工程与生物技术安全性通用版.pptVIP

高考生物二轮复习课件：第二部分专题十九基因工程与生物技术安全性通用版;专题十九　基因工程与生物技术的安全性;高考生物二轮复习课件：第二部分专题十九基因工程与生物技术安全性通用版;1．基因工程的基本工具;;;①DNA连接酶连接两个DNA片段，而DNA聚合酶只能将单 个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上。 ②限制性核酸内切酶是切割某种特定的脱氧核苷酸序 列，并使两条链中特定的位置断开，而解旋酶是将 DNA的两条链间的氢键打开形成两个单链。;2．基因工程的基本操作程序分析 (1)目的基因的获取途径： ①可以从自然界中已有的物种中分离出来，如可从基因组文库或cDNA文库中获取。 ②人工合成目的基因。 ③利用PCR技术扩增目的基因。通过PCR技术对已获取的目的基因进行扩增，可获取大量目的基因。;(2)基因表达载体的构建： ①基因表达载体的组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因。 ②基因表达载体的构建方法：;(3)将目的基因导入受体细胞：;(4)目的基因的检测与鉴定： ①导入检测：DNA分子杂交技术，即使用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段作探针检测。;高考生物二轮复习课件：第二部分专题十九基因工程与生物技术安全性通用版;1．转基因生物可能引起的安全性问题 (1)食物安全问题： ①出现滞后效应；②出现新的过敏原；③营养成分改变④侵犯宗教信仰者或素食者的权益。;(2)生物安全问题： ①成为新杂草；②成为“入侵的外来物种”，威胁其他生物生存；③重组出对人类或其他生物有害的病原体；④通过基因重组产生“超级杂草”。;(3)环境安全问题： ①打破自然界物种的原有界限，破坏生态系统稳定性。 ②重组微生物降解某些化合物的过程中产生污染环境的中间产物。 ③重组DNA与微生物杂交，产生有害病原微生物。 ④转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂进入蜂蜜中，最后进入其他动物和人体内。;2．生物技术引发的伦理问题 (1)克隆人技术： ①违反人类伦理道德。 ②冲击现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。 ③人为制造心理上和社会地位上都不健全的人。;(2)设计试管婴儿： ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重。 ②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。 (3)基因检测：①对个人隐私权提出挑战；②制造基因歧视。;3．正确看待生物技术 (1)正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害， 不能因噎废食。 (2)支持治疗性克隆，反对任何生殖性克隆人实验。;4．禁止生物武器 (1)生物武器有致病力强、传染性大、污染面积大、危害时 间长、传播途径多等特点。 (2)中国政府对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、 不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及技术和设备的扩散。;(1)克隆产生的后代与亲代在性状表现上不一定完全相同， 其原因是：细胞质基因不同；发育过程中可能发生基因 突变或染色体变异；生长发育过程中的环境条件的影响。 (2)转基因生物存在安全性的原因：目前对基因的结构、调 控机制及基因间的相互作用了解有限；目的基因往往是 异种生物的基因；外源基因插入宿主基因组的部位往往 是随机的。;高考生物二轮复习课件：第二部分专题十九基因工程与生物技术安全性通用版;明考向 基因工程是现代生物科技热点工程，在高考中占有相当分值。多以图文转换、信息提取和分析的形式考查基因工程操作步骤及工具。;做考题 [例1]　 (2010·天津高考)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamH Ⅰ、Hind Ⅲ、SmaⅠ 直线所示为三种限制酶的酶切位点。 据图回答：;(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用________________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________(填字母代号)。 A．启动子　　　　　　　 B．tetR C．复制原点 D．ampR;(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代号)。 A．农杆菌转化 B．大肠杆菌转化 C．显微注射 D．细胞融合 (4)过程②采用的生物技术是________。 (5)对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用________(填字母代号)技术。 A．核酸分子杂交 B．基因序列分析 C．抗原—抗体杂交 D．PCR;[解析]　 (1)由图示可知：需用HindⅢ和BamHI限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因，因酶切后tetR