综合性学习—走进信息世界修改.pptxVIP

人教版 五年级 下册 第六单元;一、 信息及其传播;;;信息传递改变着我们的生活; ____小组 “走进信息世界”活动计划 小组成员： ___________ 活动时间: ___________ 活动地点: ___________ 活动内容: ___________ 活动分工: ___________ 展示活动成果的方法: ___________;走进信息世界;自读提示一： 1、自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？　 2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？　3、读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？;古代信息传递方式：;信息传递方式的变化 古代：驿差长途跋涉—→ 近代：（　　）—→ 现代：（　　）—→ 当代：广播、电视和（　　）。;信息传递方式的变化 烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶——交通工具的邮政系统信息传递——电报、电话、广播、电视——微波、光缆、卫星、计算机网络 ;自读提示二： 1、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？　　　　 2、再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？　;;;烽火;驿差长途跋涉;计算机的历史;;; 网上呼救; 苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？;当时情况？　 突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。;课堂交流： 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？;什么时间; ; ;　　; 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? ;信息传递改变着我们的生活;21世纪是一个网络信息化时代。; 网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走??无底深渊。;把握自己;家庭中有电脑的人有哪些？ ;父母让不让大家上网？;正 确 认 识 网 络从小养成健康上网的好习惯;1、网络的利;第一、开阔视野，及时了解时事 新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。 ;第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。;2、网络的弊;网络的弊; 8：00 起床 8：30 吃早饭 10：00 开始上网聊QQ;小明的星期天; 1、长时间的上网对视力造成严重的影响。 主要表现为：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、 视物模糊等等症状，严重危害视力！ 看电脑对视力的伤害是看电视的4倍。 2、对身体其他方面的影响 容易诱发皮肤病、屏幕脸、鼠标手腕管综合症、颈椎病、脊椎病等等。;合 理 的 上 网 时 间;生活小常识 ——减少电脑对眼睛的伤害;;走近“马强” 探究成因; 有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是“暴盲”。; 据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。;你能拒绝诱惑么 ？;网吧的危害性; 北京中学生张某（13岁）、宋某（14岁），父母离异，缺少管教，经常逃学在网吧玩。一次，他们因在北京“蓝极速”网吧中与服务员发生纠纷，为报复而购买汽油于2002年6月16日凌晨二点多纵火。由于“蓝极速”网吧非法经营，半夜里仍有大批学生在网吧玩乐，又无消防设施，共造成24人死亡，13人受伤，死伤者大部份是年约二十岁的学生，约有一半来自北京科技大学。这就是震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案。 ;;2004年3月31日上午9时33分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在14岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。 ;4月