人教版三年级下册数学教案3篇.docxVIP

PAGE 2 人教版三年级下册数学教案3篇  人教版三年级下册数学教案3篇  在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的人教版三年级下册数学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。  人教版三年级下册数学教案 篇1  教学内容：  义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级下册 第8页。  教学目标：  1、了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。  2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。  3、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。  4、培养学生收集信息的能力，进行爱国主义教育。  教学过程  一、布置课前预习：  1、查找有关指南针的资料。  2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。  二、 谈话导入  （出示课本情境图）  通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么?( 指南针)  三、 学习新课