新教材高中政治 第6单元 教案 新人教版必修4.docVIP

PAGE 8 - 第一框　人的认识从何而来 学 习 任 务 核 心 素 养 1.识记实践的含义，实践的基本特征。 2．掌握实践是认识的基础，明确实践和认识的关系。 3．阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 1.培养科学精神，牢固树立实践第一的观点。 2．积极公共参与，投身社会实践，认识世界和改造世界。 一、实践及其特点 1．实践的内涵 (1)含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 (2)特性 ①物质性活动：实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。人、客观事物都具有物质性。 ②直接现实性活动：即实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2．实践的特点 (1)客观物质性 ①实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。 ②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 (2)能动性：实践是人有目的、有意识的活动。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 (3)社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。 [判一判]　实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的实践活动是不存在的。 (　　) 提示：错误。实践的确是有意识、有目的的活动。但是，盲目的实践活动是存在的，这一活动不是没有目的，而是说意识或目的是错误的。 3．人类基本的实践活动：一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动；二是变革社会的实践；三是探索世界规律的科学实验活动。 二、实践是认识的基础 1．实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 (2)直接经验和间接经验都是实践的产物。 [判一判]　投身实践和学习书本是人类认识的两个来源。 (　　) 提示：错误。实践是认识的唯一来源。投身实践和学习书本是人类获得认识的两个途径，这两个途径所得认识的根源都是实践。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于实践的需要。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力。 [想一想]　人类通过卫星更清晰地认识太空，这体现出实践是如何推动认识发展的？ 提示：体现实践提供更完备的工具推动认识发展的。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)实践处于主观和客观的交汇点上。 (2)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (3)在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 [想一想]　我们能否用中国特色社会主义理论来检验地方决策的正误？ 提示：不能。检验决策正误的唯一标准只能是实践。 4．实践是认识的目的 (1)认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 (2)认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 实践的含义及特点 [创设情景] 港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省伶仃洋区域内。桥隧全长55千米，其中主桥29.6千米、香港口岸至珠澳口岸41.6千米；桥面为双向六车道高速公路，设计速度100千米/小时；工程项目总投资额1269亿元。港珠澳大桥因其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术而闻名世界。 [探究任务] 1．(辨析与评价·科学精神)从哲学的角度看，建造港珠澳大桥是一种什么活动？ 提示：建造港珠澳大桥是实践活动。 2．(预测与选择·科学精神)港珠澳大桥建成通车说明实践具有什么特点？ 提示：港珠澳大桥建成通车说明实践具有客观物质性、能动性和社会历史性特点。 [探究总结] 1．理解实践的概念应注意把握以下几个方面 (1)实践是一种物质性活动，实践是以人为主体的，是人所特有的；实践的对象是客观事物，不是整个世界。 (2)实践是一种直接现实性活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (3)所谓“改造”，必须使客观对象发生改变。 (4)并非人的一切活动都是实践活动，人的活动分为认识世界的活动和改造世界的活动，实践是非认识性的活动，只有改造客观世界的活动才是实践。 2．实践的第一个特征主要体现了唯物论的观点，第二个特征主要体现了辩证法的观点。实践是有意识有目的的能动性活动，并不是说盲目的实践活动不存在；实践是社会性的活动，并不否定单个人实践活动的存在。 　曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　) ①实践具有社会历史性　②实践是认识发展的动