双杆分腿坐前进教案[文].pdfVIP

教 学 双杠：分腿坐前进 素质：柔韧 内 容 1、学生知道支持时梗脖、肩后张，挺胸吸腹、并腿、膝盖和脚背挺直的体姿，分腿 教 坐前进时能够知道展髋且两腿伸直脚绷直。 学 2、 90%的学生能做出分腿坐前进的动作， 40% 的学生动作正确，姿势优美（男生） 。 目 85% 以上的学生能够积极完成素质练习。 标 3、学生对自己正确地完成动作感到欣慰，乐意接受教师的指导，能互相保护帮助， 并乐于多次反复练习。 程 教学内容 教师指导 学生活动 教学设想 组织队形 次 时 强 序 数 间 度 一、常规： 1、教师列队 1、按四列横 成四列横队： 1、体委整 前，精神好， 队 面 向 教 师 ○○○○○○ 队报告人 仪表端正， 语 站立。 响 亮 的 口 ○○○○○○ 数。 言柔和。 2 、注意力集 号，整齐的 ○○○○○○ 准 2、师生问 中 ， 关 注 教 队列，体现 ○○○○○○ 小 好。 师。 学生良好的 △ 3、介绍课 2 、教师讲解 3 、能有一种 精神风貌。 ☆ 图 1 的内容并 清楚。 良 好 的 参 与 做思想动 欲望。 备 员。 二、热身： 1、听数抱 1、教师讲解 1、学生仔细 让学生在轻 在平整的场地上 团。 游 戏 的 方 法 听讲。 松愉快的气 进行： 5 及规则。 氛中达到热 阶 2、长鼻子 2 、教师依次 2 、学生积极 身的目的， 捉人。 组 织 学 生 进 参与。 与学生一起 中 行。 玩，可以增 图 2 3 、与学生一 3 、能与教师 进师生间的 起玩， 放明快 打成一片。 亲和力、亲 段 的音乐 近感。 图 3 8 ＇~ 。 10＇ 2、针对性 1、教师语言 1、学生听指 ○○○○○○ 准备活动 组织。 挥练习。 充分活动各 ○○○○○○ “压肩” 关节，以防 ○○○○○○ “侧 拉 ” 受伤。 ○○○○○○ 1 “互背” △ ☆ 图 4 一、双杠：