14邮票齿孔的故事教案设计一案例.docxVIP

精品文档 精品文档 膇PAGE 莁艿 精品文档 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 邮票齿孔的故事教案设计一案例 导读： 文章摘要:本文章的主要内容是关于 14邮票齿孔的故事 教案设计一案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教具准备 1.powerpoint 课件: 1）中国大龙邮票，点击后出现邮票齿孔。 2）田字格出现本课要求写的12个字（一定要按顺序）：刀尔求 仍使便 英票整 式而且 多媒体课件：本课的13个生字：齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍。都出现在大屏幕上，10秒钟后，每个生字要闪动一次，每字闪动的时间是2秒钟，闪动最好是随机的，不要按顺序。 教学目标 认识13个生字，会写12个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。。 激发在生活中用心思考、不断实践，勇于发明创造的情感。教学过程 环节 教师活动 学生活动 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 说明 第一课时 引入 （出示课件──大龙邮票）谁知道这是什么？（根据学生回答板书“邮票”） 你从哪儿知道的？ 请大家都看看课后的“我知道”，都读读。 4.（课件：邮票齿孔）谁知道这些像波浪线的东西是什么吗？ （板 书：“齿孔”,写齿时强调一下笔画：先写一个停止的止字，再写一 个小人，最后写一个凶字框。） 请大家跟着老师读。 别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢。 大龙邮票。 课文后面的“我知道” 读课后“我知道” 邮票齿孔 跟读