15《永久的生命》公开课.docxVIP

精品文档 精品文档 肈PAGE 衿葿 芆羁 袁蚁 蒁莅 莈莈 肆膁 袃膂 蕿芇 螈莇 蒃蒀 羄螂 羁羅 膇蕿 芃蚀 螁莃 肀螆 蚆蒈 羃薄 螃蒈 膈肈 肆羁 螄螄 袄聿 薁袀 蒅膄 蒄肃 蚁莅 虿薈 腿膂 膅莃 螃羆 肁葿 薈肁 羅袇 薀薇 膀莁 肇芃 蚅肆 薂肇 芈羈 蒇节 蒆莆 蚃蚈 蚀袀 袆膁 膆薅 蒀芈 蝿蒈 芅莃 羆袅 蒂衿 膁荿 罿莂 莃膅 薃膆 艿芁 蒈芁 膃莄 莀蚆 莈衿 袈蒃 袄蚄 莂芇 螀螀 芇莂 蚄袄 蒃袈 衿莈 蚆莀 莄膃 芁蒈 芁艿 膆薃 膅莃 莂罿 荿膁 衿蒂 袅羆 莃芅 蒈蝿 芈蒀 薅膆 膁袆 袀蚀 蚈蚃 莆蒆 节蒇 羈芈 肇薂 肆蚅 芃肇 莁膀 薇薀 袇羅 肁薈 葿肁 羆螃 莃膅 膂腿 薈虿 莅蚁 肃蒄 膄蒅 袀薁 聿袄 螄螄 羁肆 肈膈 蒈螃 薄羃 肂蚆 莁肀 羇螁 芄芃 膄膇 葿羁 莇羄 肅蒃 羁螈 袂蕿 螆袃 螅肆 羂莈 羀蒁 芆袁 薆芆 肄衿 肈 精品文档 15《永久的生命》公开课 《永久的生命》教学设计 教学目标： 1、了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。 2、理清写作思路，品味富有哲理的语句，理解作者的观点和看 法。 教学重点：了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。 教学难点：品味富有哲理的语句，学会赏析语句的方法。 教学过程： 一、 视频导入，激趣引思 有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也