科学教育科学五年级下册《测量摆的快慢》说课稿.pdf

word 整理版 《测量摆的快慢》说课 德兴市银城一小 李金进 一、说教材 1、教材简析 《测量摆的快慢》选自教科版的小学《科学》五年级下册《时间》单元第七课。这 是一节通过探究活动来发现科学规律的课，它是对上一课时初步认识 《用摆计时的钟》 之后学生设计研究方案的验证，同时也为下一课《调整钟摆》的学习垫定良好的基础。 本课使学生经历了一个十分典型的 观察发现－推测论证－－验证－得出结论 的科学探 究过程，有助于学生形成科学的研究思想和方法。 课文分为两部分。 第一部分：用摆做实验 教材从三个层面开展探究活动。第一层面，要求学生对他们发现的问题，想出证实 的办法；第二层面，运用测量的方法，对他们发现的问题进行验证；第三层面，对所得 到的数据进行分析。 第二部分：思考与讨论 三个实验的结束是不是我们的探究活动就结束了？不是这样的，教材期望学生在实 验结束后，还有