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2017 《让课堂更加生动有趣》读书心 得 能遇到一本好书实属不易，将对书的感情写出来，未尝不美。 小编为您提供以下文章作为参考， 希望这篇心得体会能帮助您找到更 好的灵感。 《让课堂更加生动有趣》读书心得 最近我读了吴志樵主编的《让课堂更加生动有趣》一书。本书 旨在指导教师关于如何让课堂气氛更加活跃， 教师关于如何形成新的 课堂教学艺术技巧，关于如何让课堂变得更加生动有趣。 教师要上好一堂课， 除了要有热情与高度的责任感之外， 还 要有渊博的知识和一定的讲课技艺，教师必须认真备课、多动脑、多 想办法，有了一定的授课技巧，课堂就会时时呈现出精彩。 要让课堂生动有趣，涉及到教师的方方面面。 要想让课堂生动有趣， 教师就必须注意自己的着装。 因为美 的着装就是注意力的焦点。 著名教育家加里宁曾说过： “教师仿佛每 天都蹲在几百面镜子前面， 因为课堂上有几百双精锐的、 富有敏感的、 善于窥视你的优点和缺点的孩子们的眼睛，在不断地盯视着你。” 今天的时代在呼唤我们的教师， 除了恪尽职守外， 还应有一 种“职业美”、 “现代美”的意识。每一位优秀的教师都应该注意自 己的服饰美。 作为一名教师， 你必须要慎重地把自己的着装行为调整到符 合学生的欣赏水平上，必须在为人师表的宗旨下，打扮得整洁朴实、 美观大方， 充分地把健康的审美观点和精神风貌呈现给学生， 增强他 们上课的兴趣和注意力才是最重要的。 在学校这个环境中，教师的着装应简洁大方、端庄典雅，既 为人师表，又有助于营造宽松的、和谐的课堂氛围。 作为教师，一定要给学生留下良好的第一印象。其中，与学 生的第一次见面，开好第一次班会，上好第一堂课，是最重要的三个 第一印象。这三个“第一” 都要求我们教师认真对待，要做好充分的准备。 书中以翔实的案例向我们介绍： 一位初一的班主任为了与学 生的第一次见面， 她事先就对每一个学生进行了充分的了解， 在第一 次见面时就能准确的认出学生，并准确地叫出名字 ; 精心地布置教室 环境，给学生营造一个温馨的班集体氛围， 用微笑迎接每一个学生的 到来。这样的教师有哪一个学生会不喜欢呢 ?然而在这“喜欢”的背 后，是教师精心的准备，是一遍又一遍地看学生资料，是作自我介绍 怕忘词，把稿子写在本子上，在家里已经练习了好几遍。看了这个案 例，我觉得惭愧，我与学生的第一次见面显得是那样的草率、随意， 常常是上了好几天的课， 还不能准确地叫出学生的名字， 第一次见面 的班级环境谈不上布置， 可能连卫生都是学生来了才打扫的。 我不知 道有多少和我一样的同事，我们真的要反思自己，我们已经落伍了， 我们应该改变自己了。 美国著名教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中，生动地 将学习比喻成吃饭， 吃饭要有食欲才能吸收， 学习要有兴趣才能接受。 爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的教师。”所以对我们教师来说，以 后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣， 但第一节课必须煞费苦 心，精心准备， 更要一炮打响，让学生从此“死心塌地”地爱上我们 的课，这便是教学成功的第一步。 道理，人人都懂，但对待我们给学生上的第一堂课