2020高中古诗鉴赏答题2020高考古诗鉴赏.docxVIP

高三网权威发布 2018高中古诗鉴赏答题，更多 2018 高中古诗鉴赏答题相关信息请访问 高三网。 【导语】有很多同学的古诗词方面是非常的不好的，那么高中古诗鉴赏有什么答题套路 嘛，大范文网整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 高中古诗鉴赏答题有哪些套路 读诗歌要有文言意识 古典诗歌用文言文写成，就需要把诗歌放到古代的语境中来分析。往往一字就是一词， 并且常常一词多义，还有许多的古今异义现象，因此，我们读古代诗歌，要把它当成文言文 理解。例如 《孔雀东南飞》 “可怜体无比，阿母为汝求”之“可怜” ，不可解作“怜悯、同情” ;《迢 迢牵牛星》“终日不成章，泣涕零如雨”之“章” ，不是“文章” ，是“布匹”的意思 ; 《琵琶 行并序》“弦弦掩抑声声思”之“思” ，不是“思念” ，而是“悲伤” 。 诗歌的语言讲究含蓄、 凝练，往往含有许多的联想意义、 隐含意义， 需要结合生活经验， 展开联想，才能准确地理解。 读诗歌要了解特殊的修辞手法 在古代诗歌中，比喻、比拟、夸张等修辞方式我们都能够辨识，但是一些不常用，或者 说是古诗中特有的修辞方式就必须了解，比如互文 王昌龄的《出塞》 “秦时明月汉时关” ，就不可理解为月是秦朝的，关是汉朝的 ; 《木兰辞》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离” ，也绝不是雌雄异样，否则“双兔傍地走， 安能辨我是雄雌”就无从说起 ; 白居易《琵琶行并序》 “主人下马客在