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艺体组的工作总结 时 光 飞 逝 转 眼 间 一 学 期 又 匆 匆 而 过 去 了 。这 一 学 期 来 本 科 组 在 每 位 教 师 的 共 同 努 力 下 开 展 了 丰 富 多 彩 的集 体 活 动 ，同 时 也 连 连 创 下 佳 绩 。本 学 期 我 组 美 、体 、信 息 技 术 等 全 面 开 花 ， 每 个 学 科 都 充 分 发 挥 各 自 学 科 特 点 开 展 了 形 式 多 样 全 校 性 集 体 活 动 。 现 我 就 本 组 本 学 期 各 项 工 作 做 简 单 的 总 结 。 一 . 重 视 日常 工 作 ， 回 归 理 性 教 育 。 加 强 教 学 “六 认 真 ” 。老 师 们 的 备 课 更 认 真 ，教 学 设 计 更 合 理 ， 课 堂 教 学 更 生 动 活 泼 ， 教 学 效 果 也 有 一 定 提 高 。 美 术 ：本 期 在 加 强 美 术 课 堂 教 学 的 管 理 的 同 时 ，积 极 调 整 教 学 内 容 和 教 学 方 式 。本 期 一 改 过 去 教 学 方 法 和 活 动 形 式 ，一 方 面 把 活 动 游 戏 引 入 课 堂 ，另 一 方 面 突 破 教 室 的 束 缚 ，增 加 室 外 写 生 次 数 ，充 分 利 用 校 园 这 个 大 环 境 ，组 织 学 生 观 察 实 践 。让 课 堂 更 精 彩 ，让 学 习 更 投 入 成 为 她 们 积 极 的 努 力 方 向 。 把 全 部 精 髓 溶 入 于 课 堂 教 学 之 中 ，让 学 生 在 画 中 晓 其 理 ，在 绘 画 中领 略 大 自然 的 情 操 。 信 息 技 术 ：任 务 多 而 重 ，任 劳 任 怨 从 不 叫 苦 ，教 学 工 作 同 样 走 在 我 校 的 前 列 。 体 育 ：学 生 在 课 内课 外 的 各 项 活 动 中不 仅 锻 炼 了 身 体 ，增 强 了体 质 ，也 学 到 了 过 硬 的体 育 技 能 ，培 养 了 意 志 品 质 和 团 队 精 神 。体 育 课 成 为 深 受 学 生 喜 爱 的 一 门 艺 体 学 科 。体 育 学 科 教 师 并 且 探 索 出 了 一 套 比较 完 整 的课 堂 结 构 模 式 。在 课 堂 上 ， 积 极 运 用 多 种 教 学 方 法 ，让 学 生 得 到 不 少 技 能 技 巧 ，充 分 挖 掘 了 学 生 的 内在 潜 能 。低 年 级 重 在 队 列 ， 中 、 高 年 级 重 在 球 类 、 田径 等 方 面 的 身 体 素 质 练 习 。 二 . 在 学 习 中 工 作 ， 在 工 作 中 研 究 本 期 艺 体 组 开 展 了 丰 富 多 彩 练 兵 活 动 ，通 过 每 人 一 节 研 讨 课 等 形 式 ， 组 织 同 科 或 不 同 科 目 的 教 师 听 课 ， 课 后 及 时 评 课 ， 指 出 成 功 和 需 改 进 之 处 ，加 强 集 体 教 研 ，发 挥 群 策 群 力 作 用 ， 促 使 教 育 质 量 的 不 断 提 高 。 既 要 发 挥 上 课 教 师 的 积 极 作 用 ， 又 要 发 挥 教 研 组 的 群 体 智 慧 作 用 ，这 些 研 讨 课 都 经 过 了 反 复 试 教 ，精 心 准 备 ，集 中 全 组 教 师 的集 体 智 慧 ，从 而 取 得 良好 的 教 学 效 果 ，也 获 得 同 行 的 好 评 ，充 分 展 示 了 我 们 教 研 组 的 整 体 实 力 水 平 。同 时 学 生 的 个 性 得 到 充 分 的 展 现 与 培 养 ，师 生 互 动 ，生 生 互 动 ，组 际 互 动 ，环 境 互 动 ，在 有 限 的 时 间 内 ， 每 一 位 学 生 都 得 到 了 较 为 充 分 的 锻 炼 和 表 现 的 机 会 。教 室 中 再 没 有 阴 暗 冰 冷 的 “死 角 ” ，课 堂 上 充 满 着 流 动 的 阳 光 ，平 等 、和 谐 与 交 流 共 存 ，发 现 、挑 战 与 沉 思 同 在 。思 维 的 活 跃 ， 频 动 的 闪 光 点 ，让 学 生 成 为 课 堂 上 真 正 的 主 人 。在 教 研 会 上 ， 对 于 教 师 遇 到 的 问 题 ，如 教 材 重 难 点 的把 握 ，应 当 集 体 讨 论 ， 及 时 解 决 。同 时 积 极 参 加 各 级 教 研 活 动 ，努 力 学 习 先 进 经 验 和 理 念 ， 取 长 补 短 。 不 断 充 实 和 完 善 自我 。 三