【新课程背景下信息技术教学的几点感悟】信息技术新课程实施方案.docxVIP

【新课程背景下信息技术教学的几点感悟】 信息技术新课程 实施方案 社会信息化的发展对教师提出了更高更新的要求，学生学习方式正在向创新性学习转变， 这就要求我们教师必须从传统的局限于课 40 分钟传授角色向教学过程的指导者、组织者，参与者的角色转变。新课程背景下笔者对小学信息技术教学有以下几点感悟： 一、生命课堂 把信息技术教育的课堂看作是“知识课堂”是不够的。如教学画图软件，仅仅讲授画图程序怎么用，然后让学生像书上画一棵树、一个房子，那将是单调、枯燥、无味的一节课。我们如果把美术教师的美术课请进来， 先由自己介绍画图程序怎么用， 再请美术教师让学生学会自己调色，讲授如何着色、用色才使图画协调，讲授简笔画的画法、构图和比例等，从而用画图程序完成一幅幅生动的画。这样， 学生在学画的过程中而强化了画图程序的应用。 把诸多学科都请进来，信息技术课的教学将更加充满生命的活力，从而从“知识躁堂”走向“生命课堂”。 二、寓教于乐 兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望。从而为学生主动学习、主动创新奠定了基础。 例如，在上键盘指法时，单纯讲解手指的摆放要求和指法要点，学生学得累。我在教学中就采取游戏引入的方法，让学生玩《金山打字通》里的“警察抓小偷”游戏，同桌之间互相比一比，看谁打字速度快。同学们在游戏中就会提出如何才能打得叉对又快， 在这种情况下，我及时提出记住指法的重要性