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日月潭优质课教案
一、教学目标：
1. 知识与能力目标：认识 9 个生字，会写“隐”等 12 个字，能正确流利有
感情的朗读课文。
2. 过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体
会文章的语言之美。
3. 情感态度与价值观： 感受祖国大好河山， 培养孩子对祖国的热爱之情。
教学重点：认识 9 个生字，会写 12 生字。
教学难点： 正确流利有感情的朗读课文， 体会文章的语言之美， 感受祖国河
山之美。
二、教材分析： 《日月潭》是人教版语文二年级下册第三单元的一篇优美的
写景散文。 这一单元主要介绍了我国大江南北的秀丽河山， 风土人情， 主要在于
培养学生热爱祖 国，热爱家乡的思想感情。 《日月潭》结构清晰， 语言优美， 使
师生沉醉在诗一般的环境之中，有利于熏陶学生们对祖国 的热爱之情。
四、教学方法：随文识字，以读代讲，读看结合，读中感悟。
一、激情导入，揭示课题 : 精品文档
1、同学们，你们喜欢旅游吗？大家都到过哪里？你们当时的心情怎样？
2 、那就让我们带着高兴的心情随老师一起走进台湾的日月潭。齐读课题。
3、能说说“日月潭”的潭是什么意思？
二、齐读课题，大胆质疑
1、日月潭在哪里？
2、为什么叫日月潭？
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3、日月潭是什么样子的？
三、初步识字
大家想不想去欣赏一下日月潭呢？可是，我们要观赏日月潭，首先要闯关
成功，才能拿到门票。
附近群山环绕茂盛碧绿 隐隐约约 建筑清晰
四、初读课文
读正确，就是做到四不。
过渡：同学们已经过了四关，扫除了文字障碍，读正确了课文，接下来我
们带着问题，走进课文，去一起欣赏日 月潭好吗？要想欣赏日月潭先完成这些
问题：
五、自学提示：
1、默读课文，标出自然段的序号
2、日月潭在哪儿？为什么叫日月潭？日月潭是什么样子的？将这三个问题
写在相关段落后面。
六、交流感悟：
1、日月潭在哪里？指名读相关段落。
2、再读一读完成：课件演示填空题：
日月潭是我国最大的一个。它在台中的高山上。那里， ，周围有许多。
3、这个字是“环”？学生尝试说说“环”的意思。可以做个动作表示一下。
4 、你有什么好办法记住这个字？
5、生活中还在哪儿用到过“环”字？
6、在课文中它跟谁是好朋友—“环绕” 。
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7、“绕”字怎样记呢？这几个字都是 形近字
8 、除了环绕的群山，在日月潭的周围还有许多树木，出示茂的小篆：
9 、你们猜猜这是哪个字？茂， 你是怎么猜出来的？它浑身是草呢。 你真棒，
所以这个字就是草木茂盛的茂。伸 出小手跟老师写。
10、师：有了这几个四字词语的帮助，这个句子更加美丽了，我们一起读一
读文中的句子。学生齐读填空形式的 句子 。
师：我们知道，刚才欣赏的这个美丽的
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