人教版八年级物理下册第八章第三节《测量小灯泡的电功率》教案.pdfVIP

word 整理版可编辑 圭峰中学课堂教学改革“导学案” 班级 姓名 课题： 8.3 节 测量小灯泡的电功率 一、教学目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2 ．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3 ．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 二、教学重难点 1、会测定小灯泡的功率。 2 、对实际功率和额定功率的理解。 3 、电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用 三、课前预习 1、测量小灯泡的电功率我们需要用哪些实验器材？你知道吗？请写出来！ 2 、同学们，我们学过测量电阻，你们能画出它的电路图吗？试试吧！对比第 1 题你有什么发现？ 3 、根据课本要求请你自己设计出本次实验记录数据的表格。 4 、画出测量小灯泡的电功率的电路图，想一想连接电路时，开关和滑动变阻器应该处于怎么样？ 四、授课要点： 实验原理： 实验步骤： 1．按电路图连接实物电路。 2 ．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电 流表、电压表示数。 3 ．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的 1．2 倍，观察灯泡发光情况，记录电 流表、电压表示数。 4 ．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。 5 ．断开开关，整理实验器材。 ［说明］ 1．按电路图连接实物电路时注意： （1）连接过程中开关应始终处于断开状态。 （2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正 负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 （3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。 参考资料 学习帮手 word 整理版可编辑 2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是 最大位置并调整。 3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能 使小灯泡两端电压变大或变小。 ［结论］： 五、课后练习 1．测量小灯泡的电功率，可以用 ________ 表和 ______ 表分别测出小灯泡工作时的 ______ 和_____ ， 再根据公式 ______ ，就可以计算出来。 2 ．如图测定小灯泡的功率，电源为三节新的干电池，灯泡额定电压 3.8V ，灯丝电阻约 25 Ω，标有 “10 Ω1A”的滑动变阻器，电路开关闭合时，电路可能出现的不正常现象见下表，请你参考下列选 项，把表中空白部分补充完整 ( 填代号 ) A、电路 ef 间断路 B、电路 ef 间短路 C、滑动变阻器连入电路的电阻太小 电路中出现的不正常现象 电灯亮暗 电流表示数 /A 电压表示数 /V 原因 甲 不亮 0 4.5 乙 很亮 0.12 4.2 丙 不亮 0.45 0 3 ．如图所示， 是测定额定电压为 3V 的小灯泡的额定功率实验的电路图。 （1） 请你根据电路图连接实物图。 （2 ）实验时发现电压表读数为 2V，为了测量小灯泡的额定功率应使滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 向 端 移 动 ， 使 电 压 表 的 读 数 为 V。 （3 ）有一名同学在连接好电路后，当闭合开关 S 的一瞬间，就看到电 流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是 。 （4 ）另一名同学在连接好电路后，闭合开关以后发