爱岗敬业创先争优主题教育活动方案.docxVIP

爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案 篇一： 爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案 爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案 为进一步加 强教师职业 道德建 设，不断提高教 师思想素 质和业务素质，规范教育教学行 为，树立教师崇高形象，促 进活动中心平安和 谐发展，围绕县 教育局开展的 “爱岗 敬业、创先 争优 ”师德主 题教育活 动要求，结合中心实际，特制定 “爱岗 敬业、创先争优 ”师 德主题教育活动方案。 一、指 导思想 以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想 为指导，紧紧围绕 全面实施素质教育、加 强青少年思想道德建 设和思想政治教育 为目标，以 “敬 业爱生、明礼 诚信、平等合作、勤学 乐教、廉洁奉献 ”为 核心，以 “德 为人先、学 为人师、行为规范 ”为标 准，以言 传身教、为人师表为准则，以提高教 师思想政治素 质、职责理想和职业道德水平 为重点，弘 扬高尚师德，力行 师德规范，强化师德教育， 优化制度环境，不断提高 师德水平。深入开展 师德建设活动，加大依法治校、以德治校力度，以先 进的教育理念，推 动中心全面 发展。 二、活 动目的 巩固发展以往 师德教育活 动成果的基 础，使全体教 师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和 综合素质，增强团结协 作的工作精神， 进一步树立先进典型，提高活 动中心教 师队伍的整体素 质。 三、组织机构 为推进活动扎实有效开展，活 动中心成立 “爱岗 敬业、创先争优”主题教育活 动领导组 。 组 长：XX 组 员： 领导组 下设办公室，负责协调 和督查中心全体教 师师德主题教育活 动。 四、活 动安排 （一）学 习讨论阶 段（ 2013 年 3 月 —8 月） 1.宣传动员 。中心召开 专题动员 会议，统一思想，部署工作，明确 师德教育活 动的目的和意义。以宣 传《规范》为主要内容，辟橱窗、出 专栏，营造人人学《 规范》的浓厚学习宣传氛围。 2.学习讨论 。主 题教育活动以小组为单位。学 习内容为《中华人民共和国教 师法》、《中华人民共和国 义务教育法》、《中小学教 师职业 道德规范》、教育部 师范司《中小学教 师职业 道德规范学习手册》和省教育 厅《关于 贯彻落实〈中小学教 师职业道德 规范〉的指 导意见》 等。学 习将坚持联系实际、学以致用，提高学 习的针对性、实效性。抓 实三个环节 ，一是 集中解 读，辅导重点难点；二是个人自学， 规范学习笔记；三是 讨论交流， 举办论坛 演讲。 3.考核验收。强化考核，以考促学， 实行过程性考核与 结果性考核相 结合。过程性考核主要检查参加学 习讨论情况和撰写的学 习心得体会； 结果性考核采取全 员测试 形式。学 习心得体会和 测评试 卷存入教 师个人师德档案。 （二）反思 评议阶 段（ 2013 年 9 月 —10 月） 1.问卷调查 。中心 组织发放问卷，向广大学生、家 长征求对教师师德情况的意 见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出 问题。 2.反思自 查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的 师德表现，对照《规范》和《意 见》的要求， 组织教师进行反思自 查，查找问题 ，撰写分析 检查报 告。报告内容包括主要成 绩、存在 问题、原因分析、整改方向。主要成 绩要写实，存在问题要找 准，原因分析要深刻，整改措施要切 实可行。 3.民主评议 。以 “五学五比 ”为主要内容，开展民主 评议 。即，比 爱岗敬业，看工作 责任感和管理、教学的 实绩；比关 爱学生，看理解学生的 态度和关心学生的行 动；比教书育人，看教书育人的思想 观念、实际水平和 业绩成果；比 为人师表，看文明守 纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行 为和实效。要把 “五学五比 ”落 实到民主 评议的全过程。 4.师德承诺。在反思 评议基础上，实行师德承诺制度，教 师与单位签订承诺书 。 （三） 总结提高阶段（ 2013  年  11  月 —12  月） 1.制定整改方案。中心召开整改提高 专题会议，针对查 找出来的 问题，特别是学生、家 长反映强烈的突出 问题，制定切 实可行的整改方案，并配套落 实方案的工作 计划。 2.健全规章制度。通 过师德主题教育活动，在整改的基 础上，将 结合中心 实际建立健全 师德建设的长效机制，如建立 师德建设目标管理责任制，健全 师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩 制度等，推 进师德建设工作规范化和制度化。 3.进行总结表彰。中心将 对各小组开展师德主题教育活 动情况进行督查评估；在 总结和评估的基 础上，评选表彰师德标兵、先 进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神， 发挥示范作用。 五、相关要求 （一）密切 围绕中心活 动工作，把各种活 动