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以数字化教学助力初中生健康生活的发展思考 初中阶段的学生正处于青春期，因此，做好对于初中生健康生活教育相关工作就显得尤为重要。在当前初中阶段教学过程中，很多教师更多的是依靠传统的教学方法及传统形式对学生的健康生活进行引导，这样不但不能真正实现初中生健康生活的发展，还会给常规的教学活动带来一定的影响。而数字化教学作为一种新的教育形式，将其应用到初中生健康生活中，可以在较大程度上改善教学结局。如何将数字化教学应用到初中生教育工作过程中，并以此来实现初中生健康生活的长效发展，成为当前初中教学工作的一项重点内容。 一、数字化教学对初中生心理及价值观形成的具体影响 就初中阶段的学生而言，由于其正处于青春期，不可避免地会存在叛逆、逆反等心理，如果任其自由发展，极易给学生的健康成长带来极其严重的影响。在素质教育背景下，当前初中阶段学生健康生活教学也成了教学活动的重点。数字化教学作为一种新型的教学模式，将其应用到实际的教学过程中，首先可以帮助学生对正确的心理及价值观进行更为直观的感受，并以此为基础对学生健康心理以及价值观形成产生潜移默化的影响;其次，将数字化教学应用到实际的教学过程中，学生的视野会得到开阔，尤其是农村的学生，一旦学生的视野开阔了，其对一些事情的认知也会得到较大的提升，这样一来，对于其健康心理及价值观的形成就会产生积极的影响。 二、数字化教学在初中生健康生活发展中的价值 1.素材提供 对于数字化教学而言，在初中教学过程中最具代表性的应用就是现代信息技术，对于信息技术而言，其在初中生健康生活发展过程中的非常重要的价值就是素材提供。简单来说，就是数字化教学可以为初中生健康生活提供诸多教育素材。对于初中阶段的学生来说，特别是农村初中生，由于其年龄相对较小，且处于一种心智由不成熟向成熟过渡的重要阶段，因此，教师在进行健康生活教育过程中，往往需要通过对信息技术的应用，寻找一些相应的素材，来对学生进行心理健康教育，这样对于帮助学生良好心理状态养成及促进学生的健康成长具有非常积极的意义。 2.在线心理咨询平台建立 对于很多青春期的青少年而言，当其遇到心理问题时，其第一反应并不是寻求帮助，而是自我保护，并在自己内心里建立起一座坚实的心理堡垒，这样就很难对其心理问题进行解决，久而久之，也必然会对其健康生活产生一定的影响。但如果将信息技术应用到实际的教学过程中，教师就可以通过对信息技术的运用，在线建立一个心理咨询平台，并以此来为学生提供良好的心理咨询服务，通过线上这种形式，很多初中生会愿意将自身的问题通过线上进行表达，然后由线上的教师对其进行分析和解答，这样不仅有利于帮助教师对学生的心理动态进行了解，还可以給予其相应的帮助，在促进初中生健康生活发展方面具有非常积极的作用。 3.提供心理健康教育视频 在当前社会发展背景下，中学生的心理健康问题愈发严重，特别是对于农村的中学生而言，巨大的贫富差距以及快速发展的社会，不可避免地会导致学生不良心理的出现，给其健康生活发展带来极其严重的影响。但如果将数字化技术应用其中，则可以在教学过程中通过播放相应的心理健康教育视频的方式，对学生进行心理健康教育，并在此基础上帮助学生对一些不良的心理习惯或者状态进行认知和了解，同时教师还应对学生进行引导，引导其养成一个良好的心理状态，只有这样，才能更好地保证学生健康生活的发展。 三、实现数字化教学助力初中生健康生活发展的策略 要想实现数字化教学助力初中生健康生活的发展，首先，教师应主动转变自身的教学思维，并积极地将数字化技术应用到实际的教学过程中;其次，教师在应用数字化教学过程中，应对其进行科学合理的设计，并通过合理的设计来充分发挥数字化教学的具体价值;最后，教师在应用数字化技术开展教育活动时，还应坚持与时俱进，然后在此基础上充分将数字化教学的价值发挥出来。 综上所述，在初中生教育工作过程中，做好其健康生活的教学工作对于促进中学教育的长效发展具有非常积极的意义。而数字化教学作为一种新型的教学方式，将其应用到实际的初中教学过程中，对于促进初中生健康生活发展具有非常积极的意义。教师只有对数字化教学助力初中生健康生活的影响及价值进行分析和认知，并在此基础上提出相应的应用策略，才能真正意义上实现初中生健康生活的长效发展。