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敏捷迭代在数据库课程中的应用 1 数据库技术现状 伴随计算机与网络的普及，数字化生活给人类生活和工作方式带来了巨大变化，购物、存取款、支付账单、查阅文献、协同工作、娱乐休闲、社交、投资等都已离不开网络和各种终端设备。数字化给我们的生活带来了极大方便，而支撑实现数字化的关键技术之一就是数据库技术。从20世纪60年代中期开始萌芽至今，数据库技术重要性已越来越为人所熟知。 随着人们对数据库技术的认识不断加深，数据库技术逐渐完善，且应用领域也不断拓展，由原先的事务处理逐渐延伸到情报检索、专家系统以及计算机辅助设计等领域，为人类生活与工作提供了便利，促进了社会的发展。 当今数据库技术的特征是：与网络通信技术、面向对象程序设计技术、人工智能技术、并行计算技术等技术进行渗透与结合。而具有以上特征的数据库技术包括知识库系统、分布式数据库系统和主动数据库系统等新型数据库系统。 21世纪是大数据的时代，许多企业都面临着数据膨胀的困境，如何有效地解决海量数据信息的存储与管理是当前亟待解决的问题。而且现在大多数的用户都无法完全使用数据库管理系统来对海量数据、空间数据进行分析，从而新数据库技术的研究已经成为了当下的热点和发展趋势，因此越来越多的院校和专业开设了数据库技术课程。 2 敏捷迭代方法 敏捷迭代是当下IT行业普遍认可和推崇的一种项目开发及管理方法。 2.1 迭代方法 迭代（iteration）是构建软件（或者其他东西）的方式，整个生命周期依次由几个迭代组成。每个迭代是自包含的迷你项目（mini-project），它们由活动组成，例如，需求分析、设计、编程和测试。每次迭代之后将产生一个迭代版本（iteration release），这是一个部分（partially）完成的系统，但它是稳定的、完整的和被测试过的。更进一步地说，全部团队的所有软件都是由各个迭代版本组成。 2.2 敏捷方法 敏捷方法是一种以人为核心，迭代、循序渐进的开发方法。在敏捷开发中，软件项目的构建被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备集成和可运行的特征。换言之，就是把一个大项目分为多个相互联系，但也可独立运行的小项目，并分别完成，在此过程中软件一直处于可使用状态。 3 数据库课程敏捷迭代教学模式 由于数据库课程内容前后衔接紧密，环环相扣，正好符合敏捷迭代的特点，因此教学过程可与敏捷迭代方法完美结合。 3.1 敏捷迭代方法在数据库技术课程中的应用模式 根据数据库技术课程的特点，提出了如图1所示的敏捷迭代应用模式。 从图1不难看出，数据库技术课程应用了敏捷迭代模式后强化培养了学生理论指导实践的能力，该模式将学生、学习活动和教师教学内容有机结合，大大丰富了教学活动，更能激发学生的学习兴趣，增强实践主动性和积极性。 3.2 敏捷迭代方法在数据库课程教学中的实施技术 敏捷迭代教学方法以学生小组自主实践完成迭代任务为主要形式，在教师的支持下，围绕设定的具体项目任务进行探索实现。 在学期初教师结合学生特点设计一个贯穿学期始末的项目（例如学生选课系统、图书管理系统等），并根据教学内容及知识点分布情况将完整的项目分解为对应的多轮敏捷迭代任务。教师在设计项目时要注意贴合学生现实生活以提高他们主动参与的热情；分解迭代任务时，要注重与理论教学中的知识点相呼应。 为配合和促进实践项目的开展，教师可在理论教学中完整讲解与迭代任务相关但有所不同的实例，以帮助学生对问题的理解，培养学生发散思维和举一反三的能力。敏捷迭代教学通过小组合作方式开展，使学生成为问题情境中的主角，培养学生动手和沟通能力，为其毕业后更好地融入工作环境打下良好基础。 4 结语 将软件工程中的敏捷迭代方法引入到数据库技术课程后，学生真正成为了教学活动参与者。通过小组协作、迭代总结、教师及时激励，学生能够在良好状态下自主积极地学习，不仅掌握了数据库技术，形成了数据处理能力，还为学习软件工程、软件项目管理等课程奠定了实践基础。