《卫风氓》导学案.docx

【学习目标】知识与能力X了解并掌握《解叙事故通过节节塑造人物形象的学常学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 学习赋比兴的艺术表现手法， 体会它的表达理解《诗经》“六艺”。一《诗经》是我国是最早的一部。反映了公元前年至公元前6世纪中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。成书于公兀前 （ 【学习目标】 知识与能力X了解并掌握《解叙事故通过节节塑造人物形象的学常 学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 学习赋比兴的艺术表现手法， 体会它的表达 理解《诗经》“六艺”。 一《诗经》是我国是最早的一部。反映了公元前年至公元前6世纪中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。成书于公兀前 （ “”。儒家奉有“四书” “五经”，“四书”指 “五经”指《》《》《》《》《》《》） （“五经”与“六经”的区别是“六经”本 2、 1、 11世纪初 6世纪的春秋时期, 为“” 人”。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂，是 3、《 直言之也。‘‘ 熟读课文，借助工具书和练习册解决下列问题。 识和现实主义风格。 点。亠、 、 、 过程与方法熟读课文，分析比兴手法的表达效果，体会抒情主人 公的思想感情 一 情感态度与价值观1、了解古人对真挚爱情的向往 1、2 1、 【学习重点】 效果。 【学习难点】 【知识链接】 1、 共篇，所以又称