《葡萄沟》教学案.docxVIP

课堂教学模式之教学案 课题 10葡萄沟 授课时间 总课时 内容简介 葡萄沟是个好地方，那里盛产水果，那里的葡萄枝叶茂盛，种类丰富； 那里的老乡勤劳勇敢，热情好客；运到阴房里制成的葡萄干颜色鲜，味道甜， 这样美丽的好地方多么令人神驰以往！ 教学目标 学习生字新词。 学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。 正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 教学重点 难点 1.会认11个生字，会写12个字。 2?培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。 教学准备 课件资料袋 教学过程（第一课时） 出示课题，读题。 自主学习，提出预习要求： 自由读课文思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？ 自学生字新词，不理解的词语划出来。 合作交流 检杳与学习。 葡萄沟在什么地方？ A .读准三个带点的生字：新疆吐鲁番 出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。 出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。 吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？ A .联系上下文理解：盛产。  B.指导有感情地朗读第1自然段。 二.正确地朗读课文。 1 ?播放课文朗读。 2.读通长句子，注意下面3句话。 A .要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让 你吃个够。 夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。 四.指导写字 板 书 设 计 10葡萄沟  达 标 测 试 j 1 ( ma ( 一?读准生字，给正确的读音打V。 凉棚（pengp 印 g）好客（h do h 8）荫房（y in y 1） ou sh an gou 二.辨字组词。 季（）密（）沟（）坡（）钉（）搭（） 秀（）密（）够（）披（）订（）塔（） a o z u g )( sh e n mi )() ji e ) o m ) 看拼音写词语 b do li u ti a nrii d a qi ( u ( ( i n e ( )( ) nggou x n g )( ) ( ) hu a li ( ) ) qi e d i ngzi 教 后 反 思 课题 10葡萄沟 授课时间 总课时 1. 理解课文内容， 练习读懂按时间顺序写的段。 教学目标 2. 指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。 3. 学习课文重点理解“一大串- 一大串、五光十色 ”等词语和句子。 教学重点 1. 理解课文内容， 练习读懂按时间顺序写的段。 难点 2. 指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。 教学准备 课件 教学过程（第二课时） 一?直接导入 这节课，我们继续学习《葡萄沟》一课。（板书：葡萄沟）、 二.自主学习，品读感悟 1学习最后一自然段 葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。（板书：好地方） 为什么说葡萄沟真是个好地方?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。 2?学习第一自然段 A ?这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方， B.盛产是什么意思？出产水果很多，可说盛产--出产的大米很多呢？杭州盛产什么? C?葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。（老师读表示月份的词） D ?小结：葡萄沟是个怎样的好地方？ 过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。 3?学习第二自然段 A ?默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪 些词看出来的？用--划一划这些词。 哪些词写出了葡萄的美丽？ C?“五光十色”描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？ D ?小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。 E.你从哪些词感到老乡的热情好客？ F?小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？ 4?学习第三自然段 A ?说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名） B ?用--划出写葡萄沟葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。 小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。 三?合作交流，总结升华 A .讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？ B .谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。 C.师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我 相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲 自感受一下老乡的热情好客。 四?作业布置：生字并组词。 板 书 设 计 10葡萄沟 （真是个好地方） 葡萄五光十色（多、美） 老乡热情好客 葡萄干色鲜、味甜 达 标 测 试 一.多音字组词 h ao ( ) sh e ng ( ) d 1 n g( ) 好 盛 钉 h ao ( ) ch e ng ( ) d n g ( ) 二.按课文内容填空 到了