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新概念学习计划 　　田洪宇的新概念二复习计划提前完成，而且基本达到熟练背诵的程度。虽然新概念三的背诵原计划乃是到小学四年级开始，现在开始提前的幅度较大，但其实和各科的学习安排冲突不大，且孩子已经养成了背诵英语课文的习惯，如果停下来，进行以复习为主的英语学习，待到四年级再次进入以背诵为主的学习方式时，反而可能给孩子带来一定的不适应。孩子熟练背诵新概念二后，能够明显感到学校里的英语学习对孩子来说乃是一种轻而易举的作业，而且孩子对英语的应用也已不自觉的开始，随时可能从口中蹦出一些简单句子。 　　本人英语不好，即使对专业文献的阅读有时还感到甚吃力。但总感觉英语学习好像上台阶，如果你不能迈上那个台阶，你就总在台阶下徘徊，不管你用了多久的时间。但一旦你上去了。往往就会在那个台阶上站住，不会轻易地掉下来。这大概就乃是量变到质变的原理吧。所以我的观念乃是让孩子早日站上那个台阶，日后能够轻易地巩固这个成绩，到高年级后空余出时间，专心学习数学等课程。 　　田洪宇目前的英语应该乃是距离爷爷的设想已经接近，能够进入以会话为主来巩固自己的英语学习。但在中国的现实下，这样的环境乃是不具备的。为了巩固孩子所学的成果，为下一步以英语会话来巩固自己的英语学习打下更坚实的基础，爷爷决定让孩子继续背诵新概念三。 　　新概念三课文的难度对于一个七八岁的孩子乃是有一定难度，爷爷自己看了一下，感到有近半的生词。毕竟孩子已经具