人类行为与社会环境（个性化课程）儿童期、学习活动的开展教师期望对儿童成长的影响.pptxVIP

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2021-03-31 发布于北京
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人类行为与社会环境（个性化课程）儿童期、学习活动的开展教师期望对儿童成长的影响.pptx

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教师期望对儿童成长的影响;一个美丽的传说 ;“罗森塔尔效应” (1968);概念; 教师期望的性质、程度影响着学生自我期望的性质、程度学生自我期望的性质、程度影响他们学业成绩和行为表现，关系到他们的成长与发展。;期望的性质，期望的性质表现在教师期望是积极的，还是消极的期望的程度，期望的程度表现在教师期望的高低强弱。 ;教师期望的误区; 2、期望过高与期望 “过窄”密切相关。 “望子成龙”、“望女成凤”、“恨铁不成钢”等 3、期望过偏过偏的结果是导致教师期望产生两极性问题 “马太效应”，两极分化问题越来越重，学生流失影响学生心理健康和带来社会问题;谢谢