平谷区2020-2021学年第二学期高三年级三月质量检测政治试题及答案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 平谷区2020-2021学年第二学期高三年级三月质量检测 政治试卷 第一部分（选择题共45分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本部分共15小题，每小题3分，共45分。 1.“五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖；龙舟下水喜洋洋”。一首儿歌唱出了中国传统文化节日——端午节。传统节日遗产，是指人类在历史上创造并以活态形式传承至今的传统节庆活动。对中国传统节日遗产的认识正确的有 ①蕴含着丰富多彩的民俗，承载着博大精深的历史文化寓意 ②是中华民族历史文化的长期积淀，是人类共同的物质财富 ③延续着中华民族的文化血脉，是维系社会和谐的精神纽带 ④是优秀民族文化的集中展示，对社会发展具有决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.北京中轴线蕴含着中华民族的文化底蕴、哲学思想，体现了大国首都的文化自信。“2020北京文化创意大赛文博创意设计赛区，北京中轴线文化内涵挖掘与创作主题”大赛决赛在京举行。此次文创大赛征集范围包括以北京中轴线文化为基础的文创产品、稿件设计、文化IP等文创衍生品设计。举办北京中轴线文化创意大赛 ①促进文化交流，展现北京中轴线的历史价值和文化价值 ②满足人们文化需求，表明事物价值在于满足客体需要 ③促进文化发展，说明传统文化是文化创新的源泉和动力 ④拓展完善中轴线文化内涵，促进创造性转化、创新性发展 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 3.火炬是展示北京冬奥会理念和中华文化的重要载体，是北京冬奥会的愿景和精神的集中体现。北京2022冬奥会火炬“飞扬”由内红外银双色“飞舞丝带”重叠而成，象征冰火相约，温暖世界。火炬整体外观以祥云纹样打底，自下而上从云纹逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为开放飞扬的火焰。火炬交接时，两支火炬的顶部可以紧密相扣。下列选项对冬奥会火炬设计分析正确的是 ①火炬的曲线宛如灵动优美的树叶，创作灵感来自于艺术家的主观想象 ②飘带的红色代表喜庆与祥和，说明传统文化对人们生活有深远持久的影响 ③开放的火炬代表着中华文化的包容性，寓意中华民族以开放姿态面向世界 ④火炬交接时顶部可以紧密相扣，象征着不同文明交流互鉴、世界相知相融 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.嫦娥五号从月球采样顺利返回，标志中国探月工程的“绕”、“落”、“回”三步走顺利完成。以此为起点，我国探月工程四期和行星探测工程将接续实施。中国探月工程的巨大成就，是无数航天人追逐梦想、团结协作的结果；也是全国两千多家单位密切配合、攻坚克难的结果。材料表明 ①实践活动具有社会历史性，是历史地向前发展的 ②实践具有主观能动性，能够突破物质因素的制约 ③创造和实现人生价值，需要摒弃一切条件自我奋斗 ④中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.某中学结合当地特色，开设田园课程：“五谷丰登”课程，学习种植大豆、小麦、玉米、花生等常规粮经作物知识与技能；“六畜兴旺”课程，学习饲养羊、鸡、兔等畜禽的知识与技能；“瓜果飘香”课程，学习种植瓜果梨桃的知识与技能。开设田园课程 ①教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培育新时代劳动者 ②增强青少年的劳动技能，让认识进一步成为实践的目的 ③让学生体会到劳动的艰辛,培养感恩父母、亲近土地的情操 ④引导青少年树立正确就业观，努力提高农业劳动人口的比重 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.“接诉即办”以北京“12345”市民服务热线为依托，畅通群众诉求表达渠道，真正为群众排忧解难，通过自上而下、自下而上和横向协同的努力，形成一种简约高效的组织体系，补上了服务群众的“最后一公里”，也为破解超大城市基层社会治理难题提供了可资借鉴的经验。“接诉即办”的工作机制 A.坚持从北京市民的实际需求出发，做到客观与主观的统一 B.为城市基层治理提供新模式，表明普遍性寓于特殊性之中 C.坚持系统优化的方法，立足局部从局部着眼寻求最优目标 D.坚持用联系观点看问题，说明任何事物之间都是有联系的 7.我国《宪法》第二条规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”党的十八大报告提出，“凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见。”重大决策向社会公开征求意见 ①表明社会主义民主的本质是人民当家作主 ②促进科学民主决策，提高决策的公众认同度 ③坚持了从群众中来，到群众中去的工作态度 ④是公民通过重大事项公示制度参与民主管理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.落笔新考卷，你我皆是答卷人。2035远景蓝图已经绘就,但目标不会自动实现