话题作文《心愿》的教学设计.pdfVIP

精品文档 话题作文《心愿》的教学设计 教学目标： 1、结合生活体验选择合适的素材，尝试多种文体的写作。 2、根据不同的交流目的，选择恰当的表达，初步具备读者意识。 3、激励学生从现在做起，向着自己美好的理想奋斗。 二、教学重难点： 1、结合生活体验选择合适的素材，尝试多种文体的写作。 2、根据不同的交流目的，选择恰当的表达，初步具备读者意识。 教学的基本过程 一、 导入新课： 二、解题： 1、心愿的理解：意思是心中的愿望。 2、 心愿包含两个方面的要点： （1）渴望实现。（ 2、）尚未达成。前者说明愿望强烈，不是一般无意义的目 标。后者说明在实现的过程中，或者还有障碍，或者是需要努力，总之并非一 蹴而就。 三、分类： 1、对自己的心愿：努力学习考个好成绩，外出旅游等。 2、对他人的心愿：爸爸能有时间多陪伴我，好朋友永远不分离等。 3、对社会的心愿：空气和水不在污染，人们之间充满友爱和温暖，弱势群体能 够受到关爱等。 四、写作要求： 以“心愿”为标题，写一篇不少于 600 字的作文。 具体要求： 1、可以书写自己的真实的心愿，也可以展开想象进行虚构。 2、必须是要表达自己真情实感。 3、文中不能出现真实的姓名，班级和学校的名称等。 。 1欢迎下载 精品文档 五、写作指导： 1、选材要点： 我们每个人都有很多心愿，要选择那个自己最有表达意愿的，也较有意义 的心愿去写。 最有表达意愿的是指最有感受的，最想写的。 最有意义的心愿是指最能够引发思考的，或能够反映某种普遍意义的。 因此如果仅仅表达自己在物质方面的需求，不如表达自己精神上的需求更 好。 2、写作立意： 立意要有深度，不能停留在事件的叙述上，而要做深入的思考，挖掘背后 所存在的问题。可以问问以下几个问题： ? 要挖掘“心愿”背后所产生的原因， ? 以及“心愿”怎么样才能达成 ? 这个“心愿” 会 引发什么思考， ? 这个“心愿”达成之后会发生什么变化。 ? 即是什么 为什么 怎么样 会怎样 举例子深挖掘立意： ? 如“能够有一个没有太多作业的周末”为心愿。深入思考如下： ? 1、这个心愿反映了学生作业负担过重的现象。 ? 2、这是由激烈的竞争和家长学习的焦虑造成的。 ? 3、这个心愿的达成需要学校、家长、学生等用全面的眼光来看待教育。 ? 4 、这个愿望的达成，意味着教育生态趋于健康。 3、表达形式 选材立意后，要从文体形式、写作目的和潜在的读者等角度进行形式上选择： （1） 写成故事 （2 ）写成书信 （3） 写成日记 （4 ） 写成博客 （5） 微博等 不管什么文体形式，写作的时候要具备读者意识，也就是写给谁看的，这点心 里要清楚。 。 2欢迎下载 精品文档 4 、文体形式要求： （1） 写成记叙文： 潜在的读者是同学，写作目的是分享交流 。注意的要点： ? 1、叙事要完整流畅。 ? 2、事件过程要精彩曲折。 ? 3、重点部分要细致描写，文中还要适当穿插抒情和议论。 （2）写成书信： 对象是父母，写作目的是感染打动真诚沟通。 具体要求： ? 1、具体明确表达意愿。 ? 2、情感真挚，语气恳切，且符合写信人身份。 ? 3、有称呼、问候语