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新教师师德演讲稿 　　教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级治理和教育讲学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别乃是在培育学生非智力因素方面具有深远的影响。 　　一、为人师表 　　教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上通盘以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡乃是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生乃是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表乃是当好人民教师最基本的要求。 　　二、身教重于言教 　　学校乃是****精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师乃是绝大多数，他们在作业台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的作业消极，纪律涣散