小猪画画备课情况汇报.pptVIP

《小猪画画》 备课情况汇报 覃贞 一、教材内容分析 《小猪画画》是S版一年级语文下册第五单元的一篇精读课文，是一篇充满童真童趣的童话故事，课文讲的是一只爱画画的小猪因为自己没有主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物的故事。本课寓道理于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，使孩子从故事中懂得遇事要多动脑，要有自己的主见，不能只听别人说这一道理。 围绕我校实施的“十六字”教改模式，我们做了如下教学设计。 二、学习目标 1、理解课文内容，正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 2、理解“马上、连忙、立刻、神气、漂亮、又大又好看”等新词。 3、学生学会尊重事物的真相，遇事多动脑筋，不要盲目相信别人，培养独立思考的能力和习惯。 教学重难点 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：注重朗读指导，引导学生读中感悟。学完课文之后要让学生懂得做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 三、学习者特征分析 6～7岁的儿童 。 学习中随意性非常明显 。 已有一定的拼读能力 。 对于识字兴趣很高。 需要正确的引导。 四、教学策略选择与设计 教学方法：情境法、谈话法、讲授法、朗读指导法，对重点内容进行精讲和点拨。 学法：朗读，合作训练是阅读教学的中心环节。 课时安排：三个课时 五、教学过程 一、导入 二、初读课文，整体感知 三、再读课文,感悟理解。 四、