课外阅读指导.doc

一年级课外阅读指导课教案 ? 教学目的： 1、激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2、通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的水平。? 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提升孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提升孩子的语文素养。 教学过程： 一、 创设情景，激发阅读兴趣。 1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？为什么？ 2、小动物们多可爱啊! 听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，这节课让我们走近小动物，阅读几个小动物的小故事，好吗？ 二、学习童话《小燕子找快乐》 1、出示书：这本书的名字叫什么？（动物故事）板书、齐读。 2、老师介绍：这本书里介绍了很多小动物的故事。从哪儿能够看出来呢？（目录） 小朋友你们真聪明，是呀，目录下面是故事的题目。看看都有哪些故事？ 其中有一个故事是贺老师非常喜欢的，谁愿意来猜猜？ 3、贺老师喜欢的故事就是《小燕子找快乐》，你猜对了吗？在多少页你知道吗？ 4、借助拼音自读故事，不理解的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 投影阅读要求： （1）我知道这个故事讲了什么？ （2）小