农村小班额小学的现状浅谈.doc

农村小班额小学的现状浅谈 关键词：农村 小班额 不足 优势 当前，农村小学的学生数量在持续减少，我所在的学校服务范围为四个行政村，设六个教学班，共有五十四名学生。班均九名学生 ，这样的小班额学校既有不足也有优势。 农村小学小班额形成的原因 随着人口出生率的降低，城镇化进程的加快，绝大部分农村青年进入城镇去工作、生活，他们的子女跟随父母就读于城镇，只有部分留守儿童在家乡上学，使农村小学的学生数量在持续减少，很多学校只有几十个甚至几个学生。随着人口的变化，农村小班额小学的数量还有增加的趋势。 农村小班额小学存有的不足。 1.学生安全存有漏洞。因为学校人数少，无寄宿，开灶条件，边远山区的学生中午回不了家，只能吃干馍、喝凉水，使学生的营养得不到科学补充，影响学生的饮食安全，不利学生的身体健康。上学放学路上伙伴少甚至无伙伴，不安全因素较多，家长只好送来接去，而且多数家长用摩托车或农用车接送孩子，即加重了家长的负担，耽误了农活，又增大了孩子的乘车安全风险。 2.课堂气氛不活跃。因为学校人数少，造成教师心里的教学缺失感。我现在所任三年级只有六名学生，在课堂教学中，教师授课无激情，学生朗读无气氛，遇到问题讨论不热烈，师生互动不共鸣，课堂气氛活跃不起来。 3.大课间不能有效展开。在大课间活动中，有些兴趣小组只有两、三名学生，学生之间得不到相互促动，创新活动不能有效展开，限制了学生的个性发