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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 PAGE PAGE 1 恭祝所有努力者 事业有成，步步高升！ 可视化在临床教学刍议 汇报人：________________ 汇报人：________________ 时 间：________________ 编 号：________________ 本文作者：马宇熊源长范晓华孟岩工作单位：第二军医大学附属长海医院麻醉学教研室 结果 自2010年7月以后本教研室开始对20名麻醉专业实习学生进行可视化临床麻醉教学和实习。与以往2009年采用传统方法带教情况相比，可视化技术训练显著缩短了实习生掌握临床麻醉技术所需要的时间并且减少了临床实习操作中的意外并发症发生率，见表1。 讨论 麻醉专业的临床操作充满了风险[4]。在目前现实条件下，临床教学目标仍然是希望学生掌握传统的根据体表标志解剖定位的盲探操作。因此，如何保障临床实习中患者的安全，如何提高临床带教成功率和如何在有限的患者资源中提高带教效率都是麻醉专业临床带教面临的现实问题。本教研室从2010年下半年开始尝试使用可视化教学。体会可视化教学具有以下优点。保障了患者的安全麻醉操作很多都是高危险的盲探性操作。操作前每例患者都进行可视化检查，使用纤维支气管镜或可视喉镜检查患者气道有无异常，超声检查患者神经走行和解剖比邻关系有无异常，操作