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PAGE 2 一年级下册语文司马光教学反思 一年级下册语文司马光教学反思 作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的一年级下册语文司马光教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  一年级下册语文司马光教学反思1  不要再让“司马光”砸“缸”了  记得以前，每次教学完《司马光》后，我总是在拓展延伸阶段问：你还能想出其他好方法救出掉进缸里的小朋友吗？此问题一经抛出，小朋友们便叽叽喳喳地连比带划谈论开了。可，每次在班上汇报交流时，小朋友们的脸上便会被沮丧之情笼罩着。为什么呢？原因很简单--孩子年纪小，思维较单一，提出的解救方法不成熟，跟司马光的砸缸作比较，还是逊色多了。小朋友能不沮丧吗，连老师也觉得异常扫兴！可怜我就这样悻悻地教了一年又一年。  这学期，我再教《司马光》一文时，大胆作了新的尝试。  师：小朋友，喜欢司马光吗？为什么？  生1（边掰着手指头边答）：我非常喜欢他。第一：他勇敢，别的小朋友都哭呀，喊呀，他一点都不慌；第二：他聪明，懂得用石头砸破大水缸救出小伙伴。  生2：我觉得司马光是个善良的好孩子，平时肯定很喜欢帮助别人，我喜欢他。  生3：司马光看起来年纪跟我们差不多，却比我们强多了，我