三年级上册美术教案第13课 恐龙时代｜沪教版 (2).docVIP

恐龙时代 课时：1课时 类型：创意制作 年级：3年级 执教： 教学目标 知识与技能：了解恐龙相关知识及造型特点，学会用彩泥捏塑恐龙造型，突出恐龙造型特征，适当装饰。 过程与方法：在探讨中了解和发现恐龙的特征，综合运用捏塑、叠加、刻印等泥工技法，创作一个泥塑恐龙形象。 情感态度和价值观：感受泥塑恐龙的整体造型美，激发想象力。 教学重难点 重点：综合运用整体捏塑等泥工技法，捏塑有特征的恐龙造型。 难点：恐龙造型及姿态的生动表现。 作业设计 作业内容：用彩泥制作有特征的恐龙。 作业要求： 1．用彩泥制作自己喜欢的恐龙。 2．抓住恐龙特征，有细节表现。 教学过程 一、导入 （一）猜一猜 1.跟随哆啦A梦的时光机来到远古时代。 2.揭示课题《恐龙时代》。 （二）认识恐龙 1.抢答游戏：“恐龙知识知多少？” （1）恐龙生活在什么时期？（二叠纪、三叠纪、侏罗纪、白垩纪） （2）恐龙按食性可分为哪几类？（肉食性、草食性、杂食性） （3）你认识这些恐龙么，它的造型有什么特点？ （4）教师小结：虽然陆地上的恐龙身体普遍比较巨大，天空中的恐龙身体偏小。但它们都是由头部、颈部、躯干、尾部和四肢所组成。 二、观察与感受 （一）教师示范整体塑形法 1．整体捏塑表现恐龙大形：身体、颈部、头和尾巴； 2．在身体的两边粘合上四肢； 3．可以用“剪”的方法表现嘴巴。 （二）教师出示整体塑性的方法步骤图，并请学生回顾过程。 第一步：捏出颈和头部 第二步：捏出尾巴 第三步：添加四肢 第四步：剪出嘴巴 （三）教师示范添加细节 1.播放导学视频 2.教师小结：抓住恐龙的基本形和细部特征，综合运用各类泥工技法，就能使恐龙造型生动形象。 三、创作与辅导 （一）欣赏学生作品。 （二）提出作业要求 1．用彩泥制作自己喜欢的恐龙。 2．抓住恐龙特征，有细节表现。 （三）学生制作，教师巡回指导。发现好的制作创意，及时点评、分享。 四、展示与评价 （一）展示。 （二）评价要求： 1.是否抓住了恐龙的造型特征？ 2.是否运用了多种技法进行细节刻画？ （三）学生自评——互评——点评。 （四）教师总结：同学们制作的恐龙特征明确，生动形象。回家后，自己也可以尝试制作不同类型的恐龙。