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教学设计方案 课题名称：普罗米修斯 姓名 张小波 工作单位 开江县教师进修学校 学科年级 语文 四年级 教材版本 人民教育出版社 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《普罗米修斯》是人教版小学语文四年级下册第八组课文中 的一篇精读课文。本组以“故事长廊”为主题 ，要求读懂故事内容，体会故事讲述的道理。这篇神话按照事情的发展顺序，描述了普罗米修斯冒着生命危险为人类拿取火种，继而受到众神领袖宙斯的严厉惩罚，之后又被大力神赫拉克勒斯解救的故事，颂扬了普罗米修斯为造福人类不惜牺牲一切的伟大精神。《普罗米修斯》是本单元四篇课文中的第三篇，上承《寓言两则》《文成公主进藏》，下连《渔夫的故事》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识的枢纽，是由知识掌握走向能力转换的桥梁。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 按照《语文课程标准》第二学段“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受”的规定，结合本单元教学特点和四年级学生的身心发展规律，我确定了以下教学目标： 1.抓关键词句，感受普罗米修斯的英雄形象，积